When preparing, cover the following aspects. (Make sure you stick to English at all times!)
Type of show? (Entertaining? Serious? Educational?)
Target group? (Grown-ups? Adolescents? Pupils?)
Talk show host? (Expert? Reporter? Celebrity?)
Guests? (Your case family or only a member of it? Financial advisors?)
Conversation? (One at the time or all guests together in discussion?)
Script? (What questions do you want to answer?)
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Förstå innehåll
|
|
Eleven kan förstå
huvudsakligt innehåll och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå
huvudsakligt innehåll och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i varierande tempo och i tydligt formulerad skriven engelska, i olika genrer. Eleven visar sin förståelse genom attvälgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Muntlig och skriftlig interaktion
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, relativt ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Använda fungerande strategier
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen
|
Dessutom kan eleven välja och använda fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Arbetet är inlämnad i tid
|
Deadline har passerat.
|
Du håller deadline.
|
Du håller deadline.
|
Du håller deadline.
|