Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Idenors skola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 30 oktober 2018
Planering för område decimaltal i matematik ht-18
Matematik
Tidsperiod
v. 43-47 / 2018
Förmågor
Du kommer att använda och visa din förmåga att föra och följa matematiska resonemang.
Du kommer att använda och visa din förmåga att kommunicera i matematik, både skriftligt och muntligt
Du kommer att lära dig nya begrepp och få möjlighet att visa vilka du kan använda.
Du kommer att träna på matematiska metoder som uppställning med decimaltal.
Du kommer att träna på att växla mellan olika matematiska uttrycksformer.
Vad ska jag lära mig?
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Formativ
Kamratbedömning i övningen "decimaltal på linjen" och ”så här gör jag en uppställning” (visa och berätta i par).
Problemlösning i par med decimaltal, visa egna problem och få respons från gruppen.
Summativ
Diagnos i ma-boken
Förstå och använda tal, test 4, enligt kartläggningsplanen
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
Lekar med talkort och uttrycksformer, jämföra och hitta par, ex 0.5 = en halv
Träna tillsammans, ex. läraren visar på tavlan och eleven gör likadant.
Vi arbetar med hjälp av enhetshuset som stöd för positionssystemet.
Vi använder konkret material ex. Tiobasmaterialet, för att öka förståelsen för positionssystemet .
Vi arbetar i ma-boken, utvalda uppgifter.
Vi löser och gör egna problem inom området i par.
Centralt innehåll (5)
Positionssystemet för tal i decimalform.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter