Vad ska vi l&auml;ra oss?
<ul>
<li>Vad orden&nbsp;Intro, vers, brygga, refr&auml;ng, stick och outro&nbsp;betyder och vad som k&auml;nnetecknar dem i en l&aring;t.</li>
<li>Kunna sjunga med i en popl&aring;t och kunna f&ouml;lja rytm o tonh&ouml;jd.</li>
<li>Anv&auml;nda r&ouml;sten som ett uttrycksmedel.</li>
</ul>
Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss?
<ul>
<li>F&ouml;r att du ska kunna anv&auml;nda musikaliska begrepp i framtida diskussioner och analyser av musik.</li>
<li>Du ska kunna kontrollera din r&ouml;st och anpassa efter l&aring;tens rytm och tonh&ouml;jd.</li>
<li>Kunskapskrav inf&ouml;r betygss&auml;ttning i &aring;k6</li>
</ul>
Hur ska vi l&auml;ra oss?&nbsp;
<ul>
<li>Genom att lyssna p&aring; en l&aring;t d&auml;r eleverna placerar ut orden&nbsp;Intro, vers, brygga, refr&auml;ng, stick&nbsp;och&nbsp;outro i r&auml;tt ordning.</li>
<li>Eleverna &ouml;var sin valda popl&aring;t f&ouml;r att sedan kunna spela in och l&auml;mna in f&ouml;r bed&ouml;mning.</li>
<li>Eleven deltar aktivt under lektionspasset.</li>
</ul>

Musik

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

Musik V.40-43

Matriser i planeringen

Uppgifter