Berättande text

I det här temat ska vi arbeta med berättande texter och försöka få svar på frågorna:
Hur ska man tänka när man läser en berättande text?
Vilka lässtrategier kan man använda och hur?
Vilka tekniker använder författare när de bygger upp en berättelse?
Hur planerar man och spelar in en bokrecension med hjälp av digitala verktyg?
Hur skriver man en berättande text?
Hur ger och tar man emot respons på en text?

I det här avsnittet ska vi:

• läsa olika berättande texter
• lyssna på olika berättande texter och diskutera dessa
• spela in oss själva när vi läser
• diskutera olika tekniker som författare använder för att fängsla läsaren
• få information kring olika författare
• planera och spela in en bokrecension med hjälp av digitala verktyg
• lära oss hur man kan tänka när man skriver en berättande text
• ge och ta emot respons på varandras texter

Det som ska bedömas är:

• din läsförmåga
• din förmåga att använda olika lässtrategier
• hur delaktig du är i de diskussioner som genomförs
• din digitala bokrecension
• din skräcknovell
• hur väl du kan ge respons på en klasskamrats text 
• hur väl du kan ta emot respons på din egen text

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Uppgifter

Läsning

Här ska du lämna in din inlästa text.

Digital bokrecension

Här ska du lämna in din inspelade bokrecension.

Skräcknovell

Här ska du lämna in din skräcknovell när den är färdig.