Metaller och Elektrokemi åk 9 ht-18

Vet du att batteriet i din mobiltelefon är en vidareutveckling av de "zombiegrodor" som Galvani upptäckte redan på 1700-talet?

Inom det här arbetsområdet kommer du att arbeta med elektrokemi och du kommer att lära dig hur elektrokemi används i vardagen.

Vad vi ska lära oss. 

Du kommer att få lära dig om följande:

• METALLER: egenskaper, från malm till metall, legeringar, korrosion
• REDOXREAKTIONER: om ämnen som lämnar ifrån sig och ämnen som tar upp elektroner; oxidation, reduktion, ädla och oädla metaller, spänningsserien
• BATTERIER: redoxreaktioner som ger ström
• ELEKTROLYS: reaktioner som drivs av elektricitet

Hur ska vi lära oss detta?

Vi kommer att ha genomgångar, diskussioner och demonstrationer där du får lära dig om metaller, redoxreaktioner, batterier och elektrolys.

Du kommer att få göra en laboration samt skriva en laborationsrapport.

Vi kommer att använda oss av delar av kap 13 (Elektrokemi) och delar av kap 14 (Metaller) i Gleerups Kemi.

Hur du får visa vad du kan:

Bedömning sker vid diskussioner och laboration, samt av din skriftliga laborationsrapport.

Tidsplan:

V 43: Genomgång, diskussion samt demonstrationer.

V 44: Höstlov

V 45: Laboration, genomgång av laborationsrapportskrivning samt eget arbete med rapportskrivning.

V 46: Rapportskrivning. Inlämning av färdig rapport.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.