Vad ska vi arbeta med?

• Arbeta på olika sätt med årstider, månader och veckodagar
• Varifrån de fått sina namn
• Årstidernas namn, månadernas namn och veckodagarnas namn
• Sin egen födelsedag
• Skapande arbete

Hur ska vi arbeta?

• Gemensam textskrivning där korta meningar används.
• Sortera ordbilder ( namnen på årstider och veckodagar ) i rätt ordning
• Enkla observationer sker under året för att se årstidsväxlingar
• Se korta filmer 

Bedömning

• Eleven visar muntligt eller skriftligt att den kan veckans dagar, årets månader samt de fyra årstiderna
• Eleven kan "läsa" ordbilderna till veckodagarna och årstiderna.

• Centralt innehåll
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.

  NO   3
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

  Sv   1