Du kommer att utveckla kunskaper om
- tal i bråkform.
- jämföra tal i bråkform.
- att räkna ut del av antal.
- samband mellan tal i bråkform och decimalform.
Olika begrepp
- bråk, tal i bråkform
- andel
- tal i decimalform
- del av helhet
- del av antal
Problemlösningsförmåga
- formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet.
- tolka muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll.
- tolka resultat och dra någon relevant slutsats.
Begreppsförmåga
- jämföra tal i bråkform t ex 1/3 = 2/6 (en tredjedel är lika med två sjättedelar) eller att 3/8 är större än 3/9
- storleksordna enkla tal i bråk- och decimalform, t ex använda (en halv) ½ som referenspunkt vid jämförelser, att 4/7 är större än en halv.
- växla mellan enkla tal i decimalform och bråkform t ex o,25 och 1/4 .
- använda enkla tal i bråk- och decimalform i vardagliga situationer.
Visa, använda och uttrycka kunskaper om;
- kapitlets begrepp.
- bråk som del av helhet eller del av antal, t ex att en fjärdedel kan vara en hel som delas i fyra lika stora delar eller ett antal som delas upp i fyra grupper med lika många i varje grupp.
- att om man delar en helhet i t ex fjärdedelar så måste alla fjärdedelar vara lika stora men de kan ha olika form.
Metodförmåga
- använda fungerande metoder för att beräkna del av antal, t ex att 1/3 av 12 blåbär är 3 blåbär.
Kommunikations- och resonemangsförmåga
- beskriva/redovisa kunskaper om tal i bråk- och decimalform med olika uttrycksformer, t ex med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa.
- ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om bråk , procent och proportionalitet.
Hur det centrala innehållet ska behandlas
- genomgångar.
- diskussioner i helklass
- arbeta i Koll på matematiken
- aktiviteter
Så får eleverna visa sina kunskaper
- arbetet på lektionerna
- muntliga diskussioner och resonemang
- Mattekollen 1,2 och 3 (självbedömning,utvärdering)
- test med E,C och A bedömning