Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
8
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 september 2022
Du ska tillverka en sittmöbel, gärna återvinna gamla pallämnen som finns och göra det till din pall. Du kommer att använda stämjärn, träklubba, pelarborr, raspar olika slag filar, hyvel ( rubank), kontursåg. Ytbehandlingsmetoder, måla lacka betsa, skärande verktyg, brännpenna osv,
Ämnesplanering Tm slöjd 2020-2021 År 8
Syfte
Att utveckla kunskap i olika hantverkstekniker och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer/ personligt uttryck.
Att utforska och experimentera med olika material och ta sig utmaningar på ett kreativt sätt.
Att utveckla kunskaper om färg- form funktion och konstruktion och hur dessa kan kombineras genom medvetna val och tekniker.
Att utveckla förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser redskap och slöjdföremålets estetiska uttryck.
Centrala innehållet
Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra
material, till exempel nyproducerade och återanvända material.
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett
säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och
hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering
och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet.
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
Undervisning
Praktiskt arbete; formge med hjälp av skisser utifrån bilder, samtal/ diskussion kring personligt och kulterella och estetiska uttryck.
Genomgångar av olika hantverkstekniker
förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap,verktyg och hantverkstekniker.
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Bedömning
Kontinuerlig, formativ och i matrisen
Kunskapskrav
Du ska konstruera en hållbar pall i trä/ metall utifrån instruktioner muntligt och digitalt
Du ska ha en planering med skiss som är måttsatt.
Pallen ska ett personligt uttryck (estetiska kulturella uttryck)
Du visar att du kan leda ditt arbete framåt och utveckla din ide.
Du visar att du kan använda handverktyg och material på ett ändamålsenligt sätt
Du tolkar vad din pall uttrycker och visar på samband mellan form, funktion och kvalitet.
Du ska dokumentera i ord och bild (fotografera) och utvärdera. Använd slöjdspecifika begrepp. Din förmåga att kommunicera ditt arbete ( muntligt eller skriftligt) bedöms efter hand. Läs i uppgiftsbeskrivningen.
Du samlar dina dokument i anvisad pärm eller digitalt
Innehåller inga läroplanspunkter