Bedömning:

Din förmåga i följande matematiska områden kommer att bedömas. Du visar din förmåga när vi diskuterar i grupp, när du räknar individuellt och när du beskriver hur du löser olika matteproblem.

Tidsplan / Lektionsplanering:

Arbetet kommer att vara mellan v.35 och v.37, ht 2019

Begreppslista:

• Talsystemet 1-100.000
  • ental, tiotal, hundratal, tusental, tiotusental, hundratusental
• Tallinjer och olika hopp
  • framåt, bakåt, talföljder
• Jämföra och storleksordna tal
  • största, minsta, större än, mindre än
• Symboler, räknesätt och räknelagar
  • siffror och tal, addition(+), term, summa, subtraktion(-),differens/skillnad, multiplikation(x),faktor, produkt, division(/), täljare, nämnare, kvot, likhetstecken(=), lika och olika värde

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Positionssystemet för tal i decimalform.

  Ma  4-6
• Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.

  Ma  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma  E 6
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma  E 6

Ma

Mall Trelleborgs grundskolor