&nbsp;
Nul&auml;get <span style="font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Barnen t&auml;nder och sl&auml;cker ofta lamporna, det blir ljust och m&ouml;rkt. N&auml;r vi anv&auml;nder v&aring;r projektor uppt&auml;cker de n&aring;got p&aring; v&auml;ggen... &rdquo;Det &auml;r jag!&rdquo;. De ser sin och kompisarnas skuggor i ljuset av projektorn. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen vill ofta anv&auml;nda v&aring;ra ficklampor att lysa och unders&ouml;ka med. Barnen samtalar om vad de ser och vad som sker n&auml;r de anv&auml;nder ficklamporna.&nbsp;<span style="font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Vad &auml;r det p&aring; v&auml;ggen? Hur kan det bli skugga? Var tar skuggorna v&auml;gen n&auml;r projektorn/lampan sl&auml;cks?
&nbsp;
Vart ska vi?
Tillsammans med barnen ska vi uppt&auml;cka, utforska och l&auml;ra oss mer om&nbsp;att lysa och skugga. Vi ska skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att samspela, samtala och reflektera, b&aring;de under den "fria leken" samt i planerade aktiviteter.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi? 
Vi anv&auml;nder oss dels av materialet "NTA - Naturvetenskap och Teknik f&ouml;r Alla",&nbsp;tema Ljus, d&auml;r vi p&aring; ett lekfullt och unders&ouml;kande s&auml;tt kan n&auml;rma oss naturvetenskap.&nbsp;Vi anv&auml;nder bland annat v&aring;ra kroppar f&ouml;r att uppt&auml;cka skugga p&aring; v&auml;ggar, golv osv.
Vi kommer att dela in barngruppen i mindre grupper n&auml;r vi har samling, detta f&ouml;r att ge barnen tid och&nbsp;m&ouml;jlighet att prova, unders&ouml;ka och dela med sig av sina tankar och id&eacute;er. Barnen har tillg&aring;ng till v&aring;ra ficklampor under dagen&nbsp;som de skuggar, lyser och unders&ouml;ker med. N&auml;r blir skuggan p&aring; v&auml;ggen stor? N&auml;r blir den liten?&nbsp;Vi l&aring;ter&nbsp;barnen utforska vad som h&auml;nder n&auml;r avst&aring;ndet mellan ljusk&auml;llan och objektet &auml;ndras. Vi unders&ouml;ker tillsammans och enskilt bland annat: Hur kan det bli skugga? Kan vi skugga? Varf&ouml;r f&ouml;rsvinner skuggan? Finns det skugga utomhus? Vi funderar kring vad vi kan beh&ouml;va f&ouml;r att kunna skugga och lysa.
Att f&aring; uppleva sig sj&auml;lv som skugga och f&ouml;rst&aring; att det &auml;r min kropp som r&ouml;r sig p&aring; v&auml;ggen&nbsp;kan vara&nbsp;sp&auml;nnande och &auml;r ett s&auml;tt att skapa sig kroppsuppfattning. Som pedagog f&aring;ngar vi medvetet upp de l&auml;rtillf&auml;llen som skapas.
Vad ska vi dokumentera?
Vi dokumenterar tillsammans med barnen och l&aring;ter&nbsp;barnen vara med och&nbsp;dokumentera sina upplevelser och uppt&auml;ckter. Vi anv&auml;nder l&auml;rplattan att ta kort med samt spela in filmer. Vi dokumenterar barnens samtal, samspel och l&auml;rande. Vi s&auml;tter upp dokumentation p&aring; v&auml;ggar samt dokumenterar i barnens l&auml;rloggar p&aring; Unikum.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 16pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">REFLEKTIONSFAS
&nbsp;
Hur blev det?
<ul>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 70.9pt;">Vilket l&auml;rande har vi sett hos barnen inom lek och kommunikation?</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 70.9pt;">Har f&ouml;rst&aring;elsen hos barnen f&ouml;r&auml;ndrats inom lek och kommunikation?&nbsp;</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 70.9pt;">Hur har vi sett att det V&Auml;XANDE M&Ouml;TET hj&auml;lpt barnen att utvecklas i lek och kommunikation? </li>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 70.9pt;">Hur har vi sett att det LEKFULLA L&Auml;RANDET hj&auml;lpt barnen att utvecklas i lek och kommunikation? Hur svarade barnen p&aring; de planerade aktiviteterna?&nbsp;</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 70.9pt;">Hur har barnen anv&auml;nt den UTMANANDE MILJ&Ouml;N? Hur har de svarat p&aring; eventuella f&ouml;r&auml;ndringar i milj&ouml;n?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Hur g&aring;r vi vidare?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Vi lyser och skuggar!

Matriser i planeringen

Uppgifter