Hållbar utveckling / fattigdom och utveckling

Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling är möjlig. Vår generation måste leva på ett sådant sätt att kommande generationer ges samma möjlighet att försörja sig och leva ett gott liv.

Arbetsområdet

Den röda tråden genom hela arbetsområdet är hållbar utveckling. Du kommer ges möjlighet att, i olika former, fundera, diskutera och reflektera över frågan om hur vår livsstil i den globaliserade tidsåldern kommer att påverka kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov.

Arbetsområdets innehåll

• Genomgång med stöd av Power point
• Text om hållbar utveckling (boken GE-utkik) samt instuderingsfrågor
• Text fattigdom och utveckling s. 324-339 ( Horisont 9) samt instuderingsfrågor.
• Film (den hotade regnskogen) (De globala målen - för en hållbar utveckling)

Bedömning

Arbetet kommer att pågå v. 47-49. Du bedöms utifrån alla de moment som du har deltagit i (både muntliga och skriftliga). Prov på arbetsområdet sker torsdag / fredag vecka 49.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.
• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
• Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.
• Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.