Samhällskunskap - ekonomi

Varför finns det pengar? Hur gjorde man förr? Kommer vi att använda kontanter i framtiden?

Detta arbetsområdet kommer att handla om ekonomi.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla kunskap om 

- ekonomi och konsumtion för familjer

- samhällets ekonomi, hur skattepengar används

- viktiga begrepp som inkomst, budget, skatt, bidrag, ränta 

- några orsaker till och konsekvenser av fattigdom och välstånd

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att resonera om hur man kan påverka sin ekonomi 

Bedömning - vad och hur

Vi bedömer: 

- din kunskap om ekonomi och konsumtion för familjer

- din kunskap om samhällets ekonomi och hur skattepengar används

- din förmåga att förstå, förklara och använda viktiga begrepp

- din förmåga att resonera kring orsaker till och konsekvenser av fattigdom och välstånd

- din förmåga att resonera om hur man kan påverka sin ekonomi 

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att få möjlighet att arbeta både enskilt och tillsammans med andra.

Vi kommer att titta på filmer och läsa olika texter och resonera kring dem.

Du kommer att få arbeta undersökande genom t ex intervjuer/enkäter.

Du kommer att få möjlighet att redovisa dina kunskaper på olika sätt, t ex skriftligt prov, muntlig presentation, "dramatisering" eller en enkel film ("Ekonominyheter")

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.
• Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.

Kriterier

• Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.