Syfte:
Kunskapskrav:
När detta arbetsområde är avslutat ska du:
Under lektionerna kommer det att hållas muntliga genomgångar och vi kommer att läsa faktatexter om kartor. Vi ska gå igenom vad en karta egentligen är och hur de tillverkas. I det sammanhanget ska vi även diskutera hur man tillverkade kartor förr i tiden. Vi kommer att titta på olika typer av kartor och samtala om kartans färger och symboler (karttecken). Dessutom kommer du att få försöka tillverka en egen karta tillsammans med en klasskompis. Således kommer du att få lära dig:
I slutet av arbetsområdet ska vi också repetera viss namngeografi. De delar av världen som då kommer att presenteras med sitt geografiska läge är:
Bedömningen sker kontinuerligt under lektionerna. Du kommer att få möjlighet att visa upp dina kunskaper såväl skriftligt som muntligt. Ibland kommer det muntliga arbetet att vara i helklass och ibland i mindre elevgrupper. Bedömningen kommer att presenteras i matrisen som tillhör denna pedagogiska planering. Dessutom skrivs ett skriftligt omdöme i Unikum en gång per termin.
Det som kommer att bedömas är dina förmågor och kunskaper vad beträffar:
Du får under lektionerna både skriva och berätta muntligt vad du kan om kartor och dess funktioner. Vi kommer att diskutera en del fakta i helklass, annan i mindre elevgrupper. Tänk på att det i diskussionerna inte bara är viktigt att berätta vad du kan! Det är också viktigt att du ställer frågor om du undrar någonting eller är osäker.
I slutet av arbetsområdet är en uppgift att rita en egen karta. Vi kommer även ha ha ett skriftligt prov.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Vad är en karta?
|
Du kan i huvudsak redogöra för vad en karta är samt för hur den är uppbyggd.
|
Du kan relativt väl redogöra för vad en karta är samt för hur den är uppbyggd.
|
Du kan mycket väl redogöra för vad en karta är samt för hur den är uppbyggd.
|
Kartbegrepp
|
Du kan använda begrepp och termer som har med kartan att göra på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda begrepp och termer som har med kartan att göra på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda begrepp och termer som har med kartan att göra på ett väl fungerande sätt.
|
Att läsa en karta
|
Du kan läsa och tolka olika sorters kartor på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan läsa och tolka olika sorters kartor på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan läsa och tolka olika sorters kartor på ett väl fungerande sätt.
|
Kartfärger & karttecken
|
Du har grundläggande kunskaper om olika kartfärgers och kartteckens betydelse.
|
Du har goda kunskaper om olika kartfärgers och kartteckens betydelse.
|
Du har mycket goda kunskaper om olika kartfärgers och kartteckens betydelse.
|
Namngeografi
|
Du har grundläggande kunskaper om Europas namngeografi, om världsdelarna och om världshaven. Detta visar du genom att du med viss säkerhet kan beskriva lägen på och storleksrelationer mellan dessa geografiska objekt.
|
Du har goda kunskaper om Europas namngeografi, om världsdelarna och om världshaven. Detta visar du genom att du med relativt god säkerhet kan beskriva lägen på och storleksrelationer mellan dessa geografiska objekt.
|
Du har mycket goda kunskaper om Europas namngeografi, om världsdelarna och om världshaven. Detta visar du genom att du med god säkerhet kan beskriva lägen på och storleksrelationer mellan dessa geografiska objekt.
|
Ny rubrik |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 |