Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Historieanvändning
Skapad 2018-10-24 08:46
i Ållebergsgymnasiet Falköping
unikum.net
Grundskola
F
Historia
Här arbetar vi med s.k. historieanvändning/historiebruk med en liten skrivuppgift
Matriser
Historieanvändning
| Nivå 1
E-nivå
|
Nivå 2
C-nivå
|
Nivå 3
A-nivå
|
|
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Historans användning
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett ENKELT sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett UTVECKLAT sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett VÄLUTVECKLAT sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
|
Ny aspekt
Begrepp
|
Du kan använda historiska begrepp på ett GANSKA BRA sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett BRA sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett MYCKET BRA sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
|
Ny aspekt
Källmaterial
|
Du kan använda historiska källor för att dra ENKLA slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett ENKELT sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra UTVECKLADE slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett UTVECKLAT sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra VÄLUTVECKLADE slutsatser om hur människor lever. Du diskuterar på ett VÄLUTVECKLAT sätt hur källorna kan användas.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
