Bedömningen görs utifrån det du visar när du arbetar och det färdiga resultatet, hur du följer de instruktioner du får och hur du hanterar symaskinen.
Du ska lära dig:
-hantera symaskinen på ett säkert och riktigt sätt.
-trä över- och undertråd i maskinen.
-sy rak - och sick-sacksöm.
Detta visar du genom att du:
-klarar provet på provlappen
>>>
.
|
>>> | >>> | |
---|---|---|---|
Formgivning efter instruktion.
|
Jag kan på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Jag kan på ett UTVECKLAT OCH RELATIVT väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Jag kan på ett VÄLUTVECKLAT OCH VÄL genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Redskap/Verktyg och säkerhet.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
|
Materialval, miljöaspekt och motivering.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger ENKLA motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger UTVECKLANDE motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger VÄLUTVECKLADE motiveringar till sina val.
|
Kreativitet och utveckling av idéer.
|
Jag kan i slöjdarbetet BIDRA TILL ATT UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
|
Jag kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Jag kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial OCH SÅDANT SOM ELEVEN SJÄLV SÖKT UPP
|
Arbetsprocessen
|
Under slöjdarbetet BIDRAR JAG TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
|
Under slöjdarbetet FORMULERAR OCH VÄLJER JAG HANDLINGSALTERNATIV SOM EFTER NÅGON BEARBETNING LEDER FRAMÅT
|
Under slöjdarbetet FORMULERAR OCH VÄLJER JAG HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
|
Reflektionsförmåga.
|
Jag kan ge ENKLA omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Jag kan ge UTVECKLADE omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Jag kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Estetisk förmåga.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då ENKLA resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då UTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då VÄLUTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.
|