Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri - Årskurs 7 HT 2018
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/osthammar/vallonskolan/osthammar_7a10/3784041532_f42a8fda-c78d-4b66-b296-527974ac1ea9.png
Skapad 2018-10-24 10:02
i Vallonskolan Östhammar
unikum.net
Grundskola
7
Matematik
I det här avsnittet ska vi arbeta med olika geometriska figurer, vinklar, beräkna area och omkrets.
Innehåll
Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer starta området med en fördiagnos.
Därefter kommer du få olika uppgifter utifrån vad just du behöver repetera.
Efter repetitionen så arbetar vi i läroboken med ungefär ett delkapitel per vecka.
Sedan är det dags för diagnos och därefter repetition eller fördjupning.
Området avslutas med ett skriftligt prov.
Från provet bedömer vi de olika förmågorna på olika betygsnivåer och fyller i din matris i Unikum.
Vi bedömer också sådant vi kan se under lektionstid som sedan läggs in i matrisen.
Det här ska du som elev lära dig
Efter avslutat arbetsområde ska du
- kunna namnge och rita olika vinklar
- kunna rita och beräkna olika vinklar
- kunna namnge och rita olika trianglar
- kunna använda och göra beräkningar med triangels vinkelsumma
- kunna namnge och rita olika månghörningar
- kunna använda och göra beräkningar med månghörningars vinkelsumma
- kunna göra beräkningar av area och omkrets för olika månghörningar
Begrepp du ska behärska: trubbig vinkel, spetsig vinkel, rak vinkel, rät vinkel, vertikalvinkel, sidovinkel, yttervinkel, vinkelsumma, liksidig triangel, likbent triangel, spetsvinklig triangel, trubbvinklig triangel, rätvinklig triangel, månghörning, parallellogram, romb, rektangel, kvadrat, omkrets, area, areaenheter
Planering:
v.45 Introduktion med fördiagnos
v.46 2.1 Vinklar
v.47 2.2 Trianglar, läxförhör - vinklar
v.48 2.3 Månghörningar, läxförhör - trianglar
v.49 2.4 Area och omkrets, läxförhör - månghörningar
v.50 Diagnos, repetition och fördjupning
v.51 Prov
Uppgifter
-
Fördiagnos geometri
-
Diagnos geometri
-
Prov på avsnittet geometri
-
Läxförhör - vinklar
-
Läxförhör - trianglar
-
Läxförhör - månghörningar
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
Matriser
Geometri - Årskurs 7 HT 2018
| Nivå 1 | Nivå 2
Du kan i huvudsak
|
Nivå 3
Du kan relativt väl
|
Nivå 4
Du kan på ett mycket väl fungerande sätt
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder.
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
lösa olika problem med lämplig metod beroende på hur uppgiften ser ut. Att med lite hjälp och tips från läraren eller en kamrat, komma igång i rätt riktning för att lösa ett problem. Du kan till viss del bedöma rimligheten i svaret.
använda dina kunskaper för att lösa enklare problem och rutinuppgifter.
|
lösa problem med minst två av sätten: bild, tal, ord och formel. Du kan växla mellan dina lösningar och med säkerhet bedöma rimligheten i svaret.
lösa problem i flera steg inom avsnittet.
|
lösa ett problem på flera olika sätt såsom bild, ord, tal och formel. Du kan växla mellan dessa uttrycksformer och motiverar dina tillvägagångssätt. Du kan med stor säkerhet bedöma svarets rimlighet och värdera hur effektiva metoderna är.
lösa och redogöra för alla möjliga typer av problem som du inte tidigare mött men som rör arbetsområdet.
|
|
Begrepp
Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begreppen
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
förstå de vanliga begreppen inom arbetsområdet .
|
förstå och använda de vanliga begreppen inom arbetsområdet. Se vissa samband.
|
förstå, använda och kunna förklara de olika begreppen. Dra paralleller och se sambanden mellan dem.
|
|
Begrepp
Vinklar
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
namnge och rita olika vinklar
|
namnge och rita olika vinklar
|
namnge och rita olika vinklar
|
|
Begrepp
Trianglar
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
namnge och rita olika trianglar
|
namnge och rita olika trianglar
|
namnge och rita olika trianglar
|
|
Begrepp
Månghörningar
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
namnge och rita olika månghörningar.
|
namnge och rita olika månghörningar.
|
namnge och rita olika månghörningar.
|
|
Begrepp
Area och omkrets
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
skilja mellan begreppen area och omkrets. Använda rätt enhet.
|
skilja mellan begreppen area och omkrets. Använda rätt och lämplig enhet vid de flesta tillfällen.
|
skilja mellan begreppen area och omkrets. Använda rätt och lämplig enhet med stor säkerhet.
|
|
Metoder
Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
kan i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget göra beräkningar av några olika vinklar.
|
kan ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget göra beräkningar av ett flertal olika vinklar.
|
kan ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar av alla möjliga typer av vinklar.
|
|
Metoder
Trianglar
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
kan i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget göra beräkningar av vinklar i några olika trianglar.
|
kan ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget göra beräkningar av vinklar i ett flertal olika trianglar.
|
kan ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar av vinklar i alla möjliga typer av trianglar.
|
|
Metod
Månghörningar
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
kan i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget göra beräkningar av vinklar i några olika månghörningar.
|
kan ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget göra beräkningar av vinklar i ett flertal olika månghörningar.
|
kan ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar av vinklar i alla möjliga typer av månghörningar.
|
|
Metod
Omkrets
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
genomföra beräkningarna på några vanliga figurer.
|
genomföra beräkningarna på ett flertal olika figurer.
|
genomföra beräkningarna på alla möjliga typer av figurer.
|
|
Metod
Area
|
Du har inte nått kunskapskravet.
|
genomföra beräkningarna på några vanliga figurer.
|
genomföra beräkningarna på ett flertal olika figurer.
|
genomföra beräkningarna på alla möjliga typer av figurer.
|
|
Resonemang
Föra och följa matematiska resonemang.
|
Inte helt förstå en instruktion eller motiverar inte dina förklaringar eller ställer frågor
|
Förstå en skriftlig instruktion. Du motiverar dina förklaringar och ställer frågor kring området.
|
Förstå en skriftlig instruktion med gott resultat.
Du motiverar dina förklaringar och ställer relevanta frågor kring området som för diskussionen framåt.
|
Förstå en skriftlig instruktion med mycket gott resultat. Du motiverar och förklarar hur du gjort på ett sätt som de flesta förstår och du ställer relevanta frågor kring området som för diskussionen framåt och fördjupar den.
|
|
Kommunikation
Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
|
inte helt redovisa dina tankegångar muntligt och skriftligt med uträkningar och resonemang så att de går att följa.
|
Redovisa tankegångar muntligt och skriftligt med uträkningar och resonemang så att de är möjliga att följa. Du använder lämpliga symboler och till viss del fungerande metoder.
|
Redovisa lösningar på de flesta uppgifter både muntligt och skriftligt så att de går att följa. Du använder rätt symboler, enheter och välja lämpliga metoder. Du kan föra ett resonemang kring problem samt uttrycka dig med matematiska begrepp och termer.
|
muntligt redogöra för din uträkning/lösning samt ditt valda tillvägagångssätt. Du använder ett riktigt matematiskt språk med de korrekta begreppen och termerna. Dina skriftliga redovisningar är tydliga och omfattar olika slags uppgifter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
