<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
redog&ouml;ra f&ouml;r och se samband mellan olika tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer i historien (t.e.x 1800-tal, v&auml;rldskrigen)
redog&ouml;ra f&ouml;r olika typer av k&auml;llor och resonera om hur forskare f&aring;r fram historisk kunskap,
anv&auml;nda dig av och f&ouml;rklara olika historiska begrepp i dina redog&ouml;relser.&nbsp;
reflektera &ouml;ver din och andras anv&auml;ndning av historia i olika sammanhang och utifr&aring;n olika perspektiv&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Du kommer att f&aring; ta del av genomg&aring;ngar, arbeta med instuderingsfr&aring;gor och andra &ouml;vningar, arbeta i grupp samt delta i diskussioner.&nbsp;Du kommer &auml;ven att f&aring; visa dina kunskaper p&aring; olika f&ouml;rh&ouml;r, muntliga som skriftliga. Slutkl&auml;mmen p&aring; det hela blir ett prov p&aring; fredag v. 46.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du ska kunna:
redog&ouml;ra f&ouml;r tidsperioden
ber&auml;tta om viktiga personer och h&auml;delser, om politik och migration och reflektera &ouml;ver vad det har spelat f&ouml;r roll f&ouml;r historien och nuet&nbsp;
j&auml;mf&ouml;ra och se samband mellan m&auml;nniskors levnadsvillkor och utvecklingslinjer i samh&auml;llsstrukturer och ur det har p&aring;verkat dagens samh&auml;lle&nbsp;
resonera kring hur historia har anv&auml;nts och kan anv&auml;ndas f&ouml;r att skapa gemenskap, nationella identiteter samt f&ouml;rst&aring; hur den tid som m&auml;nniskor lever i p&aring;verkar deras villkor och v&auml;rderingar.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Inneh&aring;ll
De b&aring;da v&auml;rldskrigen, deras orsaker och f&ouml;ljder. F&ouml;rtryck, folkf&ouml;rdrivningar och folkmord. F&ouml;rintelsen och Gulag.
Nationalismen och olika former av demokrati och diktatur&nbsp;i Europa och i andra delar av v&auml;rlden.
Historiska ber&auml;ttelser fr&aring;n skilda delar av v&auml;rlden med skildringar av m&auml;nniskors upplevelser av f&ouml;rtryck,&nbsp;till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalit&auml;r diktatur och motst&aring;nd mot detta.
Vad historiska k&auml;llor kan ber&auml;tta om m&auml;nniskors och gruppers str&auml;van att p&aring;verka och f&ouml;rb&auml;ttra sina egna och andras levnadsvillkor.
&nbsp;
<h2>M&aring;l att str&auml;va mot</h2>
<ul class="declList">
<li>anv&auml;nda dig av din historiska referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer i historien</li>
<li>kritiskt granska, tolka och v&auml;rdera k&auml;llor</li>
<li>reflektera &ouml;ver din och andras anv&auml;ndning av historia i olika sammanhang och utifr&aring;n olika perspektiv</li>
<li>anv&auml;nda dig av och f&ouml;rklara olika begrepp.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

Jä Ht-18 åk 9 Hi Världskrigens tid TP

Matriser i planeringen

Uppgifter