Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä Ht-18 åk 9 Hi Världskrigens tid TP
Innehåll
Mål för elev
redogöra för och se samband mellan olika tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer i historien (t.e.x 1800-tal, världskrigen)
redogöra för olika typer av källor och resonera om hur forskare får fram historisk kunskap,
använda dig av och förklara olika historiska begrepp i dina redogörelser.
reflektera över din och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv
Genomförande
Du kommer att få ta del av genomgångar, arbeta med instuderingsfrågor och andra övningar, arbeta i grupp samt delta i diskussioner. Du kommer även att få visa dina kunskaper på olika förhör, muntliga som skriftliga. Slutklämmen på det hela blir ett prov på fredag v. 46.
Bedömning
Du ska kunna:
redogöra för tidsperioden
berätta om viktiga personer och hädelser, om politik och migration och reflektera över vad det har spelat för roll för historien och nuet
jämföra och se samband mellan människors levnadsvillkor och utvecklingslinjer i samhällsstrukturer och ur det har påverkat dagens samhälle
resonera kring hur historia har använts och kan användas för att skapa gemenskap, nationella identiteter samt förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Innehåll
De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
Nationalismen och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor.
Mål att sträva mot
- använda dig av din historiska referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer i historien
- kritiskt granska, tolka och värdera källor
- reflektera över din och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv
- använda dig av och förklara olika begrepp.
Matriser
Jä ht-18 åk9 Hi Världskrigens tid TP
| ---> | ---> | ---> | |
|---|---|---|---|
|
Visa kunskaper och begrepp
Du kan visa kunskap om:
- historiska förhållanden
- skeenden
- gestalter
Använda begrepp
|
grundläggande
|
goda
|
mycket goda
|
|
Samband
Du föra resonemang om orsaker och konsekvenser gällande samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar samt om förintelsen och andra folkmord.
Ex: Du kan resonera om idén om nazismen. Du kan redogöra om orsak-konsekvens - Tysklands enande ledde till, eftersom..har kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter
|
enkla och till viss del underbyggda
|
utvecklade och relativt väl underbyggda
|
välutvecklade och väl underbyggda
|
|
Jämföra
Du gör jämförelser mellan olika tidsperioder gällande
- kulturmöten
- migration
- politik
- levnadsvillkor
|
enkla
|
förhållandevis komplexa
|
komplexa
|
|
Värdera
Du kan föra resonemang gällande hur historia kan användas för olika syften, hur det kan leda till olika uppfattningar i nutiden och vilka konsekvenser det kan få.
Ex: Du kan berätta något om hur historien har påverkat nuet, t.ex. om hur nationalismen eller förintelsen påverkat vårt samhälle idag.
|
enkla och till viss del underbyggda
|
utvecklade och relativt väl underbyggda
|
välutvecklade och väl underbyggda
|
