Årsplanering, PP, Modersmål/finska åk 4 - 6, -18/19

Eleven ska utveckla följande förmågor:
1. Att tala på modersmålet
2. Att skriva på modersmålet
3. Att utveckla sitt modersmål
4. Att använda modersmålet i olika situationer och med olika mottagare.
5. Att se och prata om språkliga skillnader mellan modersmålet och svenska.
6. Att läsa och prata om olika texter, såsom poesi, sagor, fakta texter
7 Att prata om olika traditioner i länder där modersmål talas.

 

 Ur skolans värdegrund och uppdrag samt övergripande mål i Lgr11

Du ska utveckla ditt modersmål och förstärka din kultur.

Du ska kunna prata modersmålet i olika situationer och med olika människor.

Du ska kunna jobba själv och i grupp med dina klasskamrater.

Du ska få möjlighet att välja teman som är intressanta för dig.

Du ska få möjligheten att ibland välja arbetssättet.

Du ska kunna använda olika tekniska medel i ditt arbete.

Du ska kunna jobba med olika problemlösnings uppgifter.

Du ska kunna få en fantasifull och kreativ arbetsmiljö på modersmålslektionerna.

Tidsplan: Årsplanering -18/19

Innehåll:

Vi använder läroböcker; Välkky 5,  Loistava Juttu, text- och övningsbok med mål/uppgifter utifrån läroplanen

Värdegrundsarbete; vem/hur är en bra kompis

Sociala medierna; vilken påverkan det innebär

Vi skriver texter i olika genrer, intervjuer

Textanalyser,

Vi lyfter upp olika högtider, Midsommar, Julen, Självständighetsdag, elevernas egna intresseområden

Vi ta del av finska/sverigefinska musiken, konsten,

Vi lyssnar på YLE,s nyheter, samhällsfrågor, vad händer i Finland.

Vi lyssnar på YLE Areena för ungdomar/barn.

Förmågor, innehåll, arbetssätt och bedömning:

Förmåga	Central innehåll	Hur vi ska arbeta	Läraren ska bedöma om
LÄSA	• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.	Läsa om valet -18 i Sverige Läsa och analysera -nyheter, -falska nyheter -reklam.	-vad är skillnaden på falska och sanna nyheter. -vad vill reklamen -hur påverkar det oss
LÄSA	• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.	Läsa poesi, dikter, Eino Leinos Dikter, finska poeter	-vilken budskap/vad vill dikten förmedla? -hur skiljer ord och begrepp i berättande/poetiska texter
LÄSA	• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.	Läroböcker; Välkky 5, Loistava juttu a, b, c, textböcker och övningsböcker Läsa sverigefinska  Sheriffi X Finska nu Mauri Kunnas Barnens Kalevala Tove Janson: Mumindalen Läsa och se på filmer om sverigefinnarnas historia Minoritetsspråket och sverigefinnarnas ställning i förvaltningsområden	Du kan skriva en berättelse med inledning, händelseförlopp och avslutning. beskriv vad är viktigt för att din identitet som sverigefinsk blir tydligare vad menas med förfaltningsområden? nämn en till två sverigefinska författare/konstnärer
LÄSA	• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.	Kalevala, finsk Nationalepos som är en samling av sägner och den finska kulturen hur människorna levde i Karelen. Vi analyserar/reflekterar på ord från Kalevala hur det låter, känns  nuförtiden. Vi tar reda på hur Kalevala kom till. Dikter och berättelser från Karjala.	Några begrepp och sägner från Kalevala
TALA	• Muntliga presentationer för olika mottagare.	Vi lär oss hur man gör vid redovisningar, talar tydligt, gör pauser, tittar på åhörarna, ler. Hur är det bra att stå. Övningar hemma, spegelövningar	Du talar högt och tydligt när du gör din presentation.
TALA	• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.	Vi övar uttal, gör experiment, när man läser orden på olika sätt,	Du lägger vikt på ditt uttal
TALA	• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Känna till skillnad mellan det finska och svenska alfabetet	finsk o=svensk å finsk u=svensk o skillnaden med uttal finsk y och svensk y
TALA	• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.	Känslokort, värderinsgskort, dilemma sagor finska begrepp, sägner skillnaden med finska/svenska kraftord lagom ordet - finns det i Finland? känslokort, känslomemory vi gör charader med känslokort	kunna uttrycka/visa olika känslor varför är känslor viktiga att kunna uttrycka/visa? våga uttrycka sig och agera ensam och tillsammans tex när du gör charade
TALA	• Synonymer och motsatsord.	samla synonymer och motsatsord vi samlar ord; isär klippta ord, parar dom,   Motsatsmemory, spel	Du använder olika synonymer i ditt tal
SKRIVA	• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.	vi läser olika typer av texter, analyserar, reflekterar, vad är typiskt för dessa gengrer. -faktatext, berättelse dikt, poesi nyheter saga, betraktelse, essäer	hur skriver du; faktatext, betraktelse, dikt, argomenterande text
SKRIVA	• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.	självrättande, automatiskt rättande ord och översättningar, kan man lita på dessa? ordböcker, vi uppmärksammar stavning i våra texter, rättar dem tillsammans och renskriver	kan man lita på googles  översättnings kapasitet
SKRIVA	• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.	-vi studerar olika texter, vad är viktigt när man skriver; -en nyhet,  -ett kort tal vi lyfter språkbruket i sociala medier, mobbning, hot och hat	-att lära sig skriva åsikter, texter med relevanta känslor. -
SKRIVA	• Synonymer och motsatsord.	-vi arbetar med synonymer och motsatsord övningar/kort, vi gör meningar med dessa och analyserar/reflekterar skillnader	din förmåga att använda synonymer när du skriver, talar
SPRÅK- JÄMFÖRELSE	• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.	Skillnaden med finska och svenska alfabetet, o, å, y, långa vokaler, dubbelkonsonanter	din förmåga att skriva finska med långa vokaler och dubbelkonsonater
SPRÅK- JÄMFÖRESLE	• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.	finska språkets olika kasus istället för prepositioner, på, i, från, till, för, intill, etc	i ditt tal och i dina texter använder du kasus i stället för prepositioner -ssa -ssä -lla -llä -sta -stä
KULTUR	• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.	Se filmer, läsa böcker om den finska kulturen, historien. Våra traditioner, jämföra dessa. Självständighetsdagen den 6/12, Presidentens mottagning på slottet, tända ljus på kyrkogårdar, tända blåvita ljus på fönstren hemma Midsommar: elden i stället för majstången, Julen; Hur viktig är Kalle Anka i Finland	Självständighetsdag Midsommarfirandet Julen, hur firar vi den när vi inte kan se Kalle Anka
KULTUR	• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.	Finska skolan är världsberömd av sina höga resultat, -varför Vi ser filmer/läser om den finska skolan Vi intervjuar våra föräldrar om deras skoltid i Finland	förklara någon/några orsakar som gör den finska skolan så framgångsrik i världen
KULTUR	• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.	Vi uppmärksammar Finlands självständighetsdag den 6/12 Presidentens mottagning i det finska slottet Påsken och Midsommaren. Kalevala dag,   -vi tar del av  Svergefinnarns historia, varför så många flyttade till Sverige, SVTs serie Hårt arbete/Kova työ vi läser några författare som har skrivit om sverigefinnarnas levnadsvillkor	Finlands Självständighetsdag 6/12 Svergefinnarns språk, kulturyttringar, teater,sång och musik, författare; Markoolio, Susanna Alakoski