Religion, kristendomen, judendomen och Islam

Människor lever med och uttrycker sin religion på olika sätt. Religionen påverkar samhället och dess värderingar. Kunskap om olika religioner skapar förståelse mellan människor. I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig om islam och judendom samt repetera dina kunskaper om kristendom

 

Du ska få analysera, reflektera. resonera och argumentera kring en rad olika frågor.( förmågor)

* resonera kring likheter och skillnader mellan olika religioner

* visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna.

* resonera om hur livsfrågor och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.

Mål:

• Du ska kunna ritualer, levnadsregler, heliga platser och rum i  religionerna, kristendomen, judendomen och Islam
• Du ska kunna de centrala tankegångarna som finns bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i religionerna
• Du ska kunna centrala begrepp och använda dem i vardagliga situationer
• Du ska kunna resonera om likheter och skillnader mellan judendom, kristendom och islam
• Du ska kunna resonera om källors trovärdighet och relevans

 Hur ska vi lära oss detta? (Arbetssätt)

•  Vi läser texter tillsammans ur olika källor
• Vi reflekterar och diskuterar kring det vi läser (EPA= enskilt, i par och alla tillsammans).
• Vi tittar på filmer som knyter an till det vi arbetar med ex. Världsreligioner en översikt, UR:s Världens fest
• I samband med genomgångar och filmer gör vi tankekartor och anteckningar.
• Vi arbetar med uppgifter i par eller i grupp till läroböcker och digitalt skapande.

Hur kommer det du lärt dig att bedömas?

 * Du får visa din förmåga att resonera kring vad religion kan betyda för olika människor genom en mindre skriftlig uppgift där du får möjlighet att utveckla dina resonemang. I dina resonemang ska du utgå från likheter och skillnader mellan religionerna.

* Du kommer tillsammans med en grupp att få redovisa en religion  i form av en Powerpoint som ni presenterar. Den fakta ni använder er av i power pointen ska ni analysera källkritiskt.

* Du kommer att få ett begreppstest där du visar att du har fått goda kunskaper om religionernas grunder

  

Viktiga ord som du ska kunna kring arbetsområdet

religion

tro

världsåskådning

ateist

moral

grundare:  Mohammed, Abraham, Jesus

ritualer: bön, zakat, fasta, omskärelse, nattvard

högtider: Födelse, Ramadan, Bar Mitsvah, giftermålet, Pesach, Höstfesten, Dop, konfirmation, bröllop, bragravning

levnadsregler: De fem grundpelarna, Sharia, Talmud, 10 guds bud,Gyllene regeln

heliga platser: Mekka, Kaba Jerusalem, Klagomuren

Helga rum: moské, minaret synagoga, kyrka

heliga skrifter: Koranen, Lagen, Tora, Talmud

religiösa symboler: Halvmånen, sjuarmad ljusstake, kors

specialister/andliga ledare: Imam. Rabbin, präst

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Uppgifter

Enskild bedömningsuppgift religion

Enskild bedömningsuppgift

Du har nu lärt dig grunderna i tre världsreligioner. Din uppgift är nu att jämföra och se likheter och skillnader mellan kristendom, judendom och islam.

Välj 3-4 av nedanstående punkter (rubriker) i din jämförelse:

-                          Religionens historia

-                          Helig skrift

-                          Levnadsregler

-                          Högtider

-                         Grundare

-                          Gudstjänstlokal

-                         Ledare

-                         Symboler

Tänk på att ge exempel från de olika religionerna och utveckla ditt resonemang. En bra hjälp kan vara att använda den matris/analysschema där ni fyllt i kring de olika religionerna.

Format (utseende)

Skriv namn i dokumentet.

Rubrik 14

Text 12

Din text ska vara max 1 sida och lämnas in på onsdagen den 4 december.

Enskild bedömningsuppgift – jämförelse kristendom, judendom och islam

Du har nu fördjupat dig i en världsreligion och fått ta del av en klasskompisars redovisningar om en annan världsreligion. Din uppgift är nu att jämföra och se likheter och skillnader mellan kristendomen, judendom och islam. Välj 3-4 av nedanstående punkter i din jämförelse: - Religionens historia - Helig skrift - Levnadsregler - Högtider - Grundare - Gudstjänstlokal - Ledare - Symboler Tänk på att ge exempel från de olika religionerna och utveckla ditt resonemang. En bra hjälp kan vara att använda den matris/analysschema där ni fyllt i kring de olika religionerna. Din text ska vara max 2 sidor och lämnas in på Unikum.

Grupparbete

Här hittar ni ert arbetsmaterial till grupparbetet!