<h2>Konkretiserade m&aring;l i arbetsomr&aring;det</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>r&auml;knes&auml;ttet multiplikation.</li>
<li>tv&aring;ans, femmans och tians multiplikationstabell.</li>
<li>sambandet mellan addition och multiplikation.</li>
</ul>
<h2>Vad ska bed&ouml;mas</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>r&auml;kna enkla uppgifter med hj&auml;lp av multiplikation.</li>
<li>l&ouml;sa uppgifter med tv&aring;ans, femmans och tians multiplikationstabell.</li>
<li>f&ouml;rklara sambandet mellan addition och multiplikation.</li>
</ul>
<h2>Hur ska undervisningen se ut/Hur ska eleverna f&aring; &ouml;va</h2>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; detta genom att</p>
<ul>
<li>skriva, l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; multiplikationer.</li>
<li>&ouml;va p&aring; tv&aring;ans multiplikationstabell.</li>
<li>&ouml;va p&aring; femmans multiplikationstabell.</li>
<li>&ouml;va p&aring; tians multiplikationstabell.</li>
<li>skriva en upprepad addition som en multiplikation.</li>
<li>&ouml;va p&aring; sambandet mellan addition och multiplikation med hj&auml;lp av spel.</li>
<li>&ouml;va p&aring; kommutativa lagen med hj&auml;lp av bildst&ouml;d och se att produkten blir samma.</li>
<li>lyssna p&aring; en ber&auml;ttelse med matematiskt inneh&aring;ll.</li>
<li>delta i samtal och diskussioner.</li>
<li>l&ouml;sa probleml&ouml;sning, b&aring;de enskilt och i grupp.</li>
<li>arbeta med uppgifter i din mattebok, Favoritmatematik 2A eller Mera Favoritmatematik 2A.</li>
</ul>
<h2>Hur ska eleverna f&aring; visa vad de kan</h2>
<p>Genom att delta aktivt i undervisningen. Efter avslutat kapitel f&ouml;r eleverna en sj&auml;lvskattning, en diagnos och ett summativt prov.</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Ångelstaskolan Favoritmatematik 2A, kapitel 4

Matriser i planeringen

Uppgifter