Tittskåp

Ni skall få tillverka ett Tittskåp i trä och innuti (och även utanpå, om ni vill), kommer ni att få skapa en liten fantasivärld, som man kan titta in i. Här kan ni använda er av flera olika material. Ni kan skapa en känsla eller en konkret bild i rummet.

Mål

Syfte

Syftet med "Tittskåpet" är att utveckla slöjdens alla fyra förmågor:

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp,
• och tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Vi kan på detta sätt bedöma alla kunskapskrav i denna uppgift.

Centralt innehåll och konkretiserade mål

 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Vi bedömmer din förmåga att;
- använda vertyg,teknik och material för att få ett visst uttryck, berättande
- blanda olika material
- komma på idéer utifrån inspiration
- dokumentera din process, arbete och egen insats och resultat med foto/film och text, i classroom
- presentera ditt slutgiltiga arbete inför klassen

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Ni kommer börja med att tillverka en låda i måtten ca 15x15 cm och får då öva på grundmoment som att  såga, mäta, sättaihop och få en rät vinkel.

Under tiden ni gör detta funderar ni över hur ni vill skapa ditt inre fantasirum i ditt tittskåp.
 En egen liten värld att betrakta utifrån. 

Dokumentera ditt arbete med foto/film och text i classroom.
Presentera ditt färdiga arbete inför klassen. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Kriterier

• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.