Tal åk 7

V. 34-40 kommer vi att jobba med arbetsområdet "Tal och räkning". V. 40 är det prov på kapitel 1.

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

• föra och följa matematiska resonemang, och

• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Konkretisering av mål

Målet med undervisningen är att du ska lära dig:

• hur vårt system är uppbyggt

• att använda och förstå de matematiska ord som hör ihop med de fyra räknesätten och att räkna med tal

• olika tal kan beskrivas t ex naturliga tal, primtal, …  

• du räknar med negativa talen

• du använder potensform för att uttrycka tal

• du använder prioriteringsreglerna

• att förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet

  

         Begrepp att kunna använda och förklara:

 

• tal, siffra, platsvärde, tallinje, tiosystemet, decimalform, bråkform, räknesätt, addition, subtraktion,
  term, summa, differens, multiplikation, faktor, produkt, division, kvot, täljare, nämnare, delbarhet, udda, jämnt, siffersumma, faktorisera, faktorträd, primtal, primtalsfaktor, sammansatta tal, multipel, minsta gemensamma multipel, naturliga tal, negativa tal, positiva tal, tallinje, motsatta tal (additiv invers), potensform, exponent, bas, potens värde, prioriteringsregler, uttryck

 

Arbetssätt

• Vi kommer att arbeta med gemensamma genomgångar av de centrala begreppen och av de metoder du behöver för att kunna lösa uppgifter tillhörande arbetsområdet.

• Vi kommer att ha gemensamma aktiviteter såsom arbetsblad, gemensamma diskussioner, och gruppuppgifter.

• Dessutom arbetar vi individuellt med utgångspunkt ”Favorit matematik” år 7.

Bedömning

Bedömningen sker regelbundet genom gemensamma diskussioner och muntliga redovisningar av aktiviteter och grupparbete samt skriftliga diagnoser under arbetsprocessen och prov efter genomfört arbete.

 kunskapsbedömning sker utifrån:

- Begrepp:
Hur du använder och förklarar begrepp i dina resonemang

- Metoder:
Hur du väljer och använder matematiska metoder

- Kommunikation och resonemang:
Hur du visar din förståelse, hur du förklarar och motiverar lösningar muntligt och skriftligt

- Problemlösning:
Hur du tolkar och använder dina kunskaper för att lösa matematiska problem