Detta ska vi l&auml;ra oss: 
<ul>
<li>Skillnaden mellan klimat och v&auml;der</li>
<li>Hur f&ouml;rdelningen av vattenresurser ser ut i v&auml;rlden och vad det beror p&aring;</li>
<li>Vad Golfstr&ouml;mmen &auml;r och vilken nytta vi i norden har av den</li>
<li>Hur olika sorters regn uppst&aring;r</li>
</ul>
Detta ska vi g&ouml;ra:
<ul>
<li>L&auml;sa om och diskutera v&auml;der och klimat samt vattenresurser i olika delar i v&auml;rlden.&nbsp;</li>
<li>V&auml;derunders&ouml;kning</li>
<li>Se filmer&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra uppgifter</li>
<li>Ha fr&aring;gesport</li>
</ul>
Du kommer att testas p&aring; dina kunskaper genom:&nbsp;
<ul>
<li>Diskussioner i helklass och sm&aring; grupper</li>
<li>Fr&aring;gesport</li>
<li>Arbetsuppgifter</li>
<li>Prov&nbsp;</li>
</ul>

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.

Klimat, väder och hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter