Slöjd åk 4

I årskurs fyra lär du dig fler metoder att använda när du arbetar i trä men får också prova på att på enkla sätt bearbeta metall. Du fördjupar dina kunskaper i symaskinssömnad bl.a. när du tillverkar din slöjdpåse och får testa olika sorters garntekniker. Vi lär oss om olika material och reflekterar bl.a. över hur de påverkar människor och miljön. Du arbetar med form, färg och funktion ur ett antal olika perspektiv och får möjlighet till fritt skapande när du bygger koja i miniformat. Tillsammans bevakar vi aktuella händelser med anknytning till slöjdämnet som kan leda till intressanta diskussioner.

Kursplan i ämnet

Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom hantverkstradition och design utifrån behov i olika situationer. Slöjd innebär manuellt och intellektuellt arbete i förening vilket utvecklar kreativitet.
Eleven ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om färg, form, funktion och konstruktion och hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik.

Arbetssätt och undervisning

Planeringen av arbetsområden i slöjd sker i samarbete med bl.a. klassläraren för att ämnesövergripande kunna förtydliga och förstärka olika moment i undervisningen.

Exempel på vad undervisningen kommer att innehålla:

- Arbete med olika verktyg och hur de används på ett säkert sätt

- Tekniker för bearbetning av töjbara tyger

- Arbeta i ett flertal olika material

- Garnteknik stickning

- Minikojbygge där du experimenterar med olika material och metoder.

- Arbete med färg och form och hur det påverkar ett föremåls uttryck

- Miljöaspekter med anknytning till aktuella arbetsområden

- Olika former av muntliga och skriftliga redovisningar av ditt arbete

Visa vad du lärt dig

Eleven visar sina kunskaper genom att:

- Presentera idéer och försöka utveckla dessa

- Välja metoder, material och arbetssätt och kunna motivera dessa

- Tillverka föremål från idé till färdig produkt

- Använda verktyg, maskiner och material på ett säkert och ansvarsfullt sätt

- Vara aktiv i samtal och diskussioner om färg, form, material, kvalité och miljö

- Muntligt eller skriftligt utvärdera slöjdprocessen och det färdiga arbetet

Tidsram

Arbetet pågår under hela läsåret.

Bedömning

Bedömning sker fortlöpande och efter avslutat arbetsområde.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Resurshushållning genom återbruk av material.