<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna ska k&auml;nna till vad FN och barnkonventionen &auml;r. De ska ocks&aring; veta varf&ouml;r vi firar FN-dagen.</p>
<p>Vi ska under veckan &ouml;ka Vi-k&auml;nslan p&aring; skolan och genomf&ouml;ra gemensamma lekar och &ouml;vningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>N&auml;r arbetet &auml;r avsluta ska eleven ha&nbsp;utvecklat kunskaper kring f&ouml;ljande punkter i l&auml;roplanen.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och arbetsformer</h2>
<p>Under vecka 43 kommer du att</p>
<ul>
<li>se&nbsp;en powerpoint</li>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>m&aring;la bilder</li>
<li>sjunga s&aring;nger</li>
<li>ha grupp&ouml;vningar och samtal</li>
</ul>
<h2>Vad ska du kunna?</h2>
<p>Du&nbsp;ska :</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_505686311">
<li>k&auml;nna till vad FN &auml;r</li>
<li>k&auml;nna till varf&ouml;r vi firar FN-dagen</li>
<li>k&auml;nna till vad barnkonventionen&nbsp;och barnens r&auml;ttigheter &auml;r</li>
<li>delta aktivt&nbsp;i olika samtal och &ouml;vningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Bild

Musik

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen, 

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

FN-tema

Matriser i planeringen

Uppgifter