Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Yrkesreportage
Innehåll
För att få veta mer om yrket ska ni under lektionen innan besöket skriva ner ett antal frågor som bidrar till att fördjupa kunskapen just detta yrke.
Frågorna och svaren är basen i det yrkesreportage som skall skrivas efter Kungälvsmässan.
Exempel på frågor du kan ställa på mässan. Anteckna svaren.
• Vad vet du som elev själv om detta yrke/företag/bransch – innan besöket på Kungälvsmässan?
• Vilka arbetsuppgifter har man i detta yrke?
• Hur ser framtidsutsikterna ser ut för detta yrke? Verkar det vara lätt, medel eller svårt att få jobb?
• Hur tror du att yrket/branschen kommer att förändras?
• Vilka personliga egenskaper kan vara bra att ha i detta yrke?
• Vilka kompetenser tror du det är viktigt att man har för att kunna arbeta med det yrket som du studerat?
• Ta reda på vilka utbildningsvägar, med särskilt fokus på gymnasieutbildningar, som de olika yrkena/branscherna
rekommenderar för att en ungdom skall bli anställningsbar hos dem.
• Finns det några riskfaktorer med detta yrke (både psykiskt och fysiskt)?
• Vad tycker du verkar vara det roligaste med yrket?
• Är det främst manliga eller kvinnliga som arbetar inom detta yrke? Varför tror du att det ser ut på det viset?
Nu är det dags att börja skriva ditt reportage med hjälp av de svar du fick på dina frågor under besöket.
Lycka till!
Uppgifter
-
Yrkesreportage
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,SvA
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,SvA
-
välja och använda språkliga strategier,SvA
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.SvA 7-9
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.SvA 7-9
-
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag samt deras ord och begrepp.SvA 7-9
Matriser
Yrkesreportage
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
anpassar sitt skrivande till texttyp
|
har med några av de delar som ska vara med i ett reportage
i huvudsak
|
har med de flesta av de delar som ska vara med i ett reportage
relativt väl
|
har med i stort sett alla de delar som ska vara med i ett reportage
väl
|
|
skriver berättande texter med gestaltande beskrivningar och berättargrepp som är
|
beskriver personer, miljöer och sinnesintryck på ett enkelt sätt
enkla
|
beskriver personer, miljöer och sinnesintryck på ett levande sätt
utvecklade
|
beskriver personer, miljöer och sinnesintryck på ett levande, personligt och träffande sätt
välutvecklade
|
|
anpassar sitt skrivande till språkliga normer och strukturer
|
skriver svenska med ok meningsbyggnad
i huvudsak
|
skriver svenska med i stort sett korrekt meningsbyggnad
styckeindelar min text
har med ingress, brödtext och avslutning
relativt väl
|
skriver svenska med korrekt meningsbyggnad
styckeindelar min text på korrekt sätt
har med en intresseväckande ingress och sammanfattande avslutning med knorr
väl
|
|
skriver olika slags texter med
|
skriver svenska som är begriplig på en enkel nivå
skriver mest enkla sambandsord (typ och, men, som mm)
har ett grundläggande ordförråd
viss språklig variation
|
varierar mitt skrivande med både korta och långa meningar
skriver några olika sambandsord (typ eftersom, trots att, för det första, så småningom, slutligen mm)
upprepar sällan uttryck o hittar ofta de rätta orden och uttrycken
relativt god språklig variation
|
varierar mitt skrivande på ett snyggt sätt med både korta och långa meningar
skriver flera olika och välfunna sambandsord
(typ eftersom, trots att, för det första, så småningom, slutligen mm)
upprepar mycket sällan uttryck o hittar nästan alltid de rätta orden och uttrycken
god språklig variation
|
