<h2><span style="text-decoration: underline;">M&aring;l:</span> Vad vill vi att barnen skall f&aring; erfara?</h2>
<p>I enlighet med I Ur och Skurs m&aring;l vill vi ge barnen friluftsliv och lek och &auml;ventyr tillsammans med l&auml;roplanens m&aring;l och v&aring;rt m&aring;l att bli litteraturprofilerade p&aring; Bifrost. Beroende p&aring; hur l&aring;ngt barnen kommit vill vi bland annat erbjuda:</p>
<p>Kunskap om vad som h&auml;nder i naturen under vintern (Vart tar djuren v&auml;gen? Vad h&auml;nder med tr&auml;den?) - naturvetenskap<br />Skapande och experiment med de material som &auml;r tillg&auml;ngliga (is, sn&ouml;, vatten) - skapande, teknik<br />Spr&aring;klig stimulans genom b&ouml;cker, ramsor, s&aring;nger. - kommunikation, skriftspr&aring;k, samspel<br />Kunskap om hur en klarar sig ute under vintern: kl&auml;der, r&ouml;relse, mat (bland annat testa v&aring;ra spritk&ouml;k) -Friluftsliv, motorik<br />Matematik (form p&aring; sp&aring;r, h&ouml;jd p&aring; sn&ouml;gubben, antal sn&ouml;bollar eller isbitar mm)</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3793596567&amp;lppId=3793554827" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3793596889&amp;lppId=3793554827" /></p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Metod:</span> Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas?</h2>
<p><span style="color: #333333; font-family: 'PT Sans', 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 17px;">F&ouml;rutom det som st&aring;r under m&aring;l str&auml;var vi pedagoger efter att vara meduppt&auml;ckande, medunders&ouml;kande, medagerande och medupplevande. Det inneb&auml;r att barnens intressen f&aring;r styra till stor del och att vi kan hj&auml;lpa dem till l&auml;rande i den situation de valt. F&ouml;r att kunna anpassa inneh&aring;llet v&auml;ljer vi att dela upp gruppen i Knoppar, Knyttar och Mullar. Grupperna &auml;r indelade till stor del efter &aring;lder men ocks&aring; utveckling och s&aring; att grupperna blir j&auml;mna och kan arbeta optimalt. Tre dagar i veckan g&aring;r vi till skogen i v&aring;ra grupper och det &auml;r framf&ouml;rallt d&aring; vi genomf&ouml;r planeringen.&nbsp;</span></p>
<h2>Hur kan barnen p&aring;verka inneh&aring;llet i v&aring;rt arbete?</h2>
<p>Genom att vara uppm&auml;rksamma p&aring; barnen och lyssna p&aring; dem kan vi forts&auml;tta arbeta med intressanta &auml;mnen men ocks&aring; l&auml;mna de som inte f&aring;ngade barnen. Om ingen &auml;r intresserad finns ingen mening med att forts&auml;tta, d&aring; l&auml;r de sig inget.&nbsp;</p>
<h2>Hur ska arbetsomr&aring;det f&ouml;ljas upp och utv&auml;rderas?</h2>
<p>Vi kommer att skriva individuella l&auml;rloggar f&ouml;r alla barn i januari/februari d&auml;r vi summerar vad varje barn f&aring;tt uppleva. Vi g&ouml;r ocks&aring; en gemensam utv&auml;rdering av planeringen f&ouml;r oss pedagoger f&ouml;r att se hur vi kan utvecklas vidare.&nbsp;</p>

I ur och skur nov, dec, jan 2018-2019

Matriser i planeringen

Uppgifter