Läsa åk 3

Höstterminen 2018

Arbetssätt/ Undervisning:

Vi kommer att arbeta med:

• Nyckeln till skatten, läsa och resonera kring innehållet.
• Läsa olika slags skönlitterära texter, diskutera kring innehåll och budskap.
• Sammanfatta det viktigaste innehållet i olika slags texter med hjälp av cowboyen.
• Svara på frågor på olika nivåer: på ytan, under ytan och på djupet med hjälp av frågeapan.
• Svåra ord med hjälp av detektiven.
• Förutspå vad som kommer hända i texten med hjälp av spågumman.

Kunskapskrav:

• Du kan läsa texter med flyt genom att använda fungerande lässtrategier.
• Du kan förstå det du läser.
• Du kan återberätta det viktigaste i texten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.