Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik åk 2 del 7-8

Skapad 2018-10-29 09:02 i Fajansskolan Falkenberg
Grundskola 2 Matematik
Matematik vt åk2

Innehåll

Beskrivning av arbetsområde/tema

Vi kommer bland annat att arbeta med:

  • addition
  • subtraktion
  • multiplikation
  • massa
  • mönster

Mål

Skolan ska ansvara för att varje elev eftergenomgången grundskola:

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Konkretiserade mål:

  • addition med talsortsräkning
  • avrundning till närmaste tiotal
  • talmönster och geometriska mönster
  • addition med uppställning
  • jämföra, uppskatta och mäta massa
  • om multiplikation
  • mer om subtraktion i talområdet 0 till 20.


I detta arbetsområde kommer vi att fokusera på följande förmåga:

  • Förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

  • arbeta i matteboken
  • arbeta med praktiska övningar bla används multiplikationskort och vi räknar ben på både människor och djur.
  • arbeta med olika mattespel
  • arbeta enskilt och i grupp
  • ha gemensamma genomgångar
  • föra samtal kring matematiken
  • sjunga och dansa bla "matterap" http://www.kunskapshubben.se/matematik/matematik-musik


Elevernas delaktighet och inflytande i LPP:n synliggörs med hjälp av fotografier i elevens lärlogg eller i klassens lärlogg.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd utifrån de konkretiserade målen. 

Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3:

Hur ska det bedömas?

Du kommer att bli bedömd genom:

  • ditt deltagande under lektionerna
  • diagnoser
  • muntliga tester

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Gr lgr11
  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: