Beskrivning av arbetsområde/tema

Vi kommer bland annat att arbeta med:

• addition
• subtraktion
• multiplikation
• massa
• mönster

Mål

Skolan ska ansvara för att varje elev eftergenomgången grundskola:

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Konkretiserade mål:

• addition med talsortsräkning
• avrundning till närmaste tiotal
• talmönster och geometriska mönster
• addition med uppställning
• jämföra, uppskatta och mäta massa
• om multiplikation
• mer om subtraktion i talområdet 0 till 20.

I detta arbetsområde kommer vi att fokusera på följande förmåga:

• Förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

• arbeta i matteboken
• arbeta med praktiska övningar bla används multiplikationskort och vi räknar ben på både människor och djur.
• arbeta med olika mattespel
• arbeta enskilt och i grupp
• ha gemensamma genomgångar
• föra samtal kring matematiken
• sjunga och dansa bla "matterap" http://www.kunskapshubben.se/matematik/matematik-musik

Elevernas delaktighet och inflytande i LPP:n synliggörs med hjälp av fotografier i elevens lärlogg eller i klassens lärlogg.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd utifrån de konkretiserade målen. 

Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3:

Hur ska det bedömas?

Du kommer att bli bedömd genom:

• ditt deltagande under lektionerna
• diagnoser
• muntliga tester

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• 
  

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

  Ma   3