Forntiden i Norden

Vi ska läsa om Nordens historia ,stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att berätta om stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska ges tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden samt hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid.

Målet med undervisningen.

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• namnger de olika tidsbegreppen ,Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern samt berättar om människornas levnadsvillkor under de olika perioderna.

Arbetsformer

• dokumentera människans utveckling under de olika tidsåldrarna genom att tex skriva faktatext och skapa bild
• läsa faktatexter
• se filmer från SLI: I stenålderns tid - Faktafilm, Ihla - Stenåldersflickan, Bronsåldern offerfesten ,Den gåtfulla Bronsåldern, Järnåldern-människor och forntid och Järnålderspojken Grim
• arbeta med Forntidsboken: Forntiden
• arbeta med ”Livet på Järnåldern ”i Zickzack
• besök på Historiska museet

Centrala begrepp / nyckelord

Tidslinje, forntid, Järnålder, Stenålder, Bronsålder, hällristning, jakt, samlande, odling, byteshandel, trälar

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.