<h2>Tidsperiod</h2>
<p>Vecka 45-51</p>
<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig? (L&auml;randem&aring;l)</h2>
<p>- Enkla lekar och danser och deras regler.</p>
<p>- Takt och rytm i lekar, danser och r&ouml;relser till musik.</p>
<p>- R&ouml;ra sig allsidigt i olika sammanhang.</p>
<p>- Ord och begrepp f&ouml;r samtal om upplevelser av lek och h&auml;lsa.</p>
<p>-&nbsp;De grovmotoriska grundr&ouml;relserna t.ex. springa, hoppa och kl&auml;ttra. Dels med den egna kroppen men &auml;ven med olika redskap <br />&nbsp; och material.<br />-&nbsp;Tr&auml;na p&aring; att f&ouml;lja och f&ouml;rst&aring; gemensamma regler.&nbsp;<br />&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l som ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att eleven ska delta i &ouml;vningar och utf&ouml;ra &ouml;vningarna efter b&auml;sta f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Att du kan lyssna p&aring; instruktioner och f&ouml;lja de regler som g&auml;ller under lektionen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h5>Matrisen visar vilka f&ouml;rm&aring;gor eleven har visat under lektionerna och vilka f&ouml;rm&aring;gor eleven kan str&auml;va mot f&ouml;r att utvecklas i &auml;mnet.</h5>

Idrott och hälsa

Pedagogisk planering som ligger till grund för undervisningen för åk 1-3

Bedömningmatris i ämnet idrott och hälsa åk 1-3, ht -12.

Idrott och hälsa åk 1-3

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

Idrott och hälsa åk 1 v 45-51

Matriser i planeringen

Uppgifter