Jag i universum

Vi utgår från barnet. Min plats i världen, universum och historien.

Syfte- förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Se kopplingarna till läroplanen nedan!

Bedömning-vad och hur

Vi kommer att observera dig underlektionerna när du arbetar, dramatiserar, samtalar mm

Undervisning och arbetsformer

• lyssna på texter
• skriva egna texter och måla bilder till.
• se på film.
• dramatisera
• delta i samtal
• arbeta både enskilt och i grupp
• skapandearbete

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.

Kriterier

• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.