Sveriges geografi årskurs 4

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om Sveriges geografi. Hur ser Sverige ut, vilka naturtyper finns i vårt avlånga land? Var ligger olika platser? Var bor det flest människor och varför bor de där? Vilka är våra viktigaste naturtillgångar?

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med kartans uppbyggnad och använda kartan som hjälpmedel för att kunna orientera oss i vår omvärld. Vi kommer att använda både atlas och digitala kartor som t ex. Google Earth. Vi lär oss att hitta i kartboken och hur man använder topografiska och tematiska kartor.  

Vi kommer att arbeta med begrepp så som breddgrad, longitud, latitud, befolkning och naturtillgångar, råvara, malm, säd, bruksskog, exportera mm. 

Vi kommer även att träna namngeografi för att veta vart våra olika landskap, stora städer och vattendrag och berg ligger, under arbetsområdet kommer du att få visa att du vet vart de olika landskapen ligger genom ett litet test. 

Vi kommer att arbeta i grupp med en turistbroschyr om några landskap i Sverige. 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Kriterier

• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.