Syfte

Modersmålet är av avgörande betydelse för den personliga och kulturella identiteten. Utbildningen i modersmål syftar till att främja elevernas utveckling till flerspråkiga individer med flerkulturell identitet. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar ett jämförande förhållningssätt till kulturer och språk.

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA UTVECKLA DIN FÖRMÅGA...

att kunna kunna samtala och berätta om upplevelser och händelser

att kunna läsa och förstå till åldern anpassade texter av olika slag

att kunna återberätta textens innehåll som eleven har läst eller hört

att kunna skriva kortare berättelser, brev eller redogörelser så att man kan förstå

Dessa förmågor tränar vi genom att:

• skriva egna texter av olika slag som ni bygger själva av dom orden ni lärt er (t.ex. brev, beskrivningar, korta faktatexter och berättelser)

• läsa olika texter (t.ex. sagor, berättelser, faktatexter, texter från läroboken, andra elevers texter…) och svara på frågorna

• berätta, beskriva och förklara händelser på ett enkelt sätt

• tala modersmålet så mycket som möjligt under lektionerna i större eller mindre grupper

• utöka sitt ordförråd genom att träna in glosor, läsa och skriva texter, sjunga och rimma och göra rollspel

• använda digital teknik för att skapa multimodala texter och film

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• kan läsa, skriva och uttala bokstäverna i det Bosniska alfabetet
• kan läsa enkla berättelser och kan återberätta handlingen muntligt
• kan förstå det viktiga i berättelser och faktatexter 
• kan läsa enkla faktatexter och kan beskriva och använda dig av innehållet muntligt 

• kan skriva enkla berättande texter 
• kan skriva enkla faktatexter 
• kan skriva om det som du har lärt dig
• kan stava ord som är vanligt förekommande i texter och kan kontrollera dig själv 
• kan använda dig av stor bokstav, punkt och frågetecken i egna texter

• kan berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling på ett tydligt sätt framgår
• kan samtala om frågor och ämnen hämtade från egna och andra erfarenheter
• kan delta i samtal/diskussioner (förmågan att lyssna, uttrycka egna tankar och framföra egna åsikter, reflektera kring ämnet)

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

  Ml
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

  Ml
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Ml  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

  Ml  1-3
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

  Ml  1-3
• Muntligt berättande för olika mottagare.

  Ml  1-3
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

  Ml  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Ml  1-3
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Ml  1-3

Ml

Modersmål Bosniska : Nya språket lyfter, uppföljning av läs- och skrivutveckling