Kraft och rörelse kopplat till teknik - Planering till elever och vårdnadshavare

Generativ fråga: Hur kan jag använda min kunskap om krafter för att skydda ett ägg som faller från några meters höjd?

Vilka förmågor utvecklar eleven?

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället (Lgr11, 2017, s. 169).

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer (Lgr11, 2017, s. 283).

Vilka kunskaper och färdigheter lär sig eleven?

Eleven ska kunna följande begrepp: 

• kraft
• motkraft
• rörelseenergi
• tyngdkraft
• luftmotstånd
• den magiska triangeln
• den bärande bågen
• elastisk
• hårdhet
• deformera
• stabilitet
• hållfast

Eleven ska kunna följande fakta:

• veta vad kraft är och kunna ge exempel på det, t. ex genom att förklara hur en bil tar sig framåt eller ett föremål som faller.
• veta något sätt som man kan skapa en hållfast konstruktion

Eleven ska kunna använda följande färdigheter/genomföra följande processer: Läsa och lyssna till fakta, återberätta fakta skriftligt alternativt muntligt, diskutera och ta ställning i olika frågor, samarbeta i grupp med att planera, konstruera och bygga ett eget skyddande skal/hölje, utvärdera sitt eget och andras arbete.

Vad ska bedömas?

Eleven ska efter arbetet kunna:

• förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på kraft.
• planera utseende, funktion och konstruktion av en "hjälm"
• följa planering för att konstruera och bygga en "hjälm" tillsammans med andra

filmer som används i undervisningen:
Testa!: Kraft och motkraft (SLI 11 min.), Gnomens guide till fysiken: Tyngdkraft (SLI/UR 9 min.)

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.