Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Året runt i naturen. 19/20

Skapad 2018-10-29 11:39 i Tullbroskolan sär Falkenberg
Undervisningen ska syfta till att du utvecklar kunskaper om människa och natur och om samband mellan dem.
Grundsärskola 1 – 9 Motorik Kommunikation Verklighetsuppfattning Vardagsaktiviteter
Vi flyttar ut undervisningen i olika typer av naturområden tex. vid havet, eller i skogen för att följa årstider och vädertyper samt utveckla våra kunskaper om människa, djur och natur. Därigenom ges du förutsättningar att samspela med naturen och din omgivning.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar:

Dina kunskaper om:

* de fyra årstiderna.

* människa, djur, växter och natur.

* bakning och matlagning och olika metoder för det.

Din förmåga att delta med vuxenstöd:

* lära, utforska tillsammans med andra och känna tillit till din egen förmåga.

* genomföra fältstudier och experiment.

* kommunicera genom att använda  ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

Bedömning - vad och hur

Dina kunskaper

* om de fyra årstiderna. känna till någon årstid.

* olika vädertyper och dess påverkan.

* växter och djur.

* samspelet människa och natur.

* bakning och matlagning och olika metoder för det.

Din förmåga att med vuxenstöd delta i att:

* kommunicera genom att använda  ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

* lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till din egen förmåga

* genomföra olika aktiviteter i naturen.

* följa allemansrättens grunder

* genomföra fältstudier och experiment.

Bedömningen kommer att göras med utvärdering,

gemensam bedömning med pedagoger i olika ämnen.

Undervisning och arbetsformer

* Fältstudier i naturen.

* Film.

* Arbetsblad med stöd av bilder.

* Enklare experiment.

* Matlagning med olika metoder t.ex på stormkök och över öppen eld.

* Dokumentation och utvärdering av arbetsprocesser med hjälp av bilder.

Du kommer att arbeta enskilt och i grupp.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    KOM
  • genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
    MOT
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    MOT
  • välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
    VAA
  • undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
    VAA
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • .
    KOM  1-9
  • Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.
    MOT  1-9
  • Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.
    MOT  1-9
  • Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.
    MOT  1-9
  • Planera och genomföra olika friluftsaktiviteter.
    MOT  1-9
  • Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
    VAA  1-9
  • Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider.
    VAA  1-9
  • Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU  1-9
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
    KOM   9
  • Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
    KOM   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    KOM   9
  • Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.
    MOT   9
  • I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
    VAA   9
  • Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
    VAA   9
  • Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
    VEU   9
  • Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU   9
  • Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
  • Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.
    VEU   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: