Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Stadsskogenskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 29 oktober 2018
Vi lär oss om världsdelar, världshav och några länder. Vi tittar på kartor och lär oss väderstrecken. Vi funderar över varför man flyttar och hur det kan vara. Vi funderar även kring hur det skulle vara att behöva fly från det land man bor i.
Se kunskapskraven längre ner i planeringen.
Vi kommer att titta på filmer om världsdelarna och diskutera utifrån dem.
Vi kommer att titta på kartor och lära oss om världsdelar och världshav. Du kommer att få sätta ut namnen på en egen karta. Vi kommer också att lära oss några länder.
Vi kommer att göra GOTW (Grej of the week) utifrån de olika världsdelarna.
Vi kommer att fundera över varför man flyr eller flyttar och hur det kan vara att bosätta sig på en ny plats.
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
Du kan visa vad du lärt genom att peka ut och förklara på en karta eller jordglob. Du kan skriva eller berätta om varför man flyttar och hur du tror att det skulle vara.
Centralt innehåll (3)
Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
Kriterier (2)
Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter