Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
F - 3
Tema Året
Rodengymnasiet, Norrtälje · Senast uppdaterad: 26 november 2018
Eleverna kommer att få lära sig om våra årstider, månader och veckodagar. Eleverna ska utöka sitt ordförråd och få lära sig mer om Sverige. De ska få läsa och tillägna sig fakta om Sverige och dess natur. Vi läser, skriver, lyssnar och tittar och eleverna ska kunna återberätta det lästa. De ska få kunskap om de vanligaste djuren i skogen, Sveriges årstidsskiftningar och de fyra största städerna i landet.
Ämnets syfte
Under temat kommer du att
- via sång få öva och lära sig månaderna
- få följa med ut i naturen under respektive årstid och lära dig vad som händer ute i naturen med några vanliga växter och djur
- lära dig veckodagarnas följd
- lära dig dygnets olika delar
- lära dig klockan, analog och digital
- lära dig om de fyra största städerna i Sverige
Undervisning
Under temat kommer du att få
- läsa och skriva om skiftningarna i väderleken och i naturen
- lyssna och prata om traditioner som kännetecknar de olika årstiderna
- öva klockan via laborationer
- använda dig av multimedia
- samtala och återberätta fakta om Sveriges största fyra städer
Bedömning
Efter temat kommer vi att bedöma din förmåga att kunna redogöra för
- våra veckodagar
- klockan, analog och digital
- kunna redogöra när du är född
- våra månaders namn, följd samt vilken årstid de tillhör
- våra årstiders namn och förändringar som händer i naturen under respektive årstid
- Sveriges fyra största städer
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (10)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Alfabetet och alfabetisk ordning.
Sambandet mellan ljud och bokstav.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
Kriterier (8)
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.
Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen.
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår.
Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
