<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Vi vill v&auml;cka tankar om varf&ouml;r man flyttar och vad en flytt kan inneb&auml;ra f&ouml;r olika m&auml;nniskor.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vad Du kan ge exempel p&aring; orsaker till flytt. Du kan ge exempel p&aring; vad en flytt kan inneb&auml;ra. Hur
vid diskussioner
arbetet med "familjen"
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Utifr&aring;n&nbsp;filmen Elliott &auml;r ny i klassen och samtala kring hur det kan vara att flytta.
Vi ser filmserien "Ny i Sverige"
H&ouml;gl&auml;sning av bokserien&nbsp;Milo.
Vi g&ouml;r en lista &ouml;ver positiva och negativa konsekvenser kring en flytt
Du ska tillsammans med en kompis hitta p&aring; en familj som ni ritar.
Ni ska sedan ber&auml;tta skriftligt/muntligt om en flytt de gjort.
I ber&auml;ttelsen ska ni ha med:
Varf&ouml;r de flyttar
Varifr&aring;n de flyttar
vart i Sverige de flyttar
vad blev bra med flytten
vad blev mindre bra
&nbsp;

SO (år 1-3)

I detta arbete belyser vi orsaker och konsekvenser av att flytta.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

Att flytta inom ett land och mellan länder

Matriser i planeringen

Uppgifter