När du skriver din berättande text, kan du använda någon av följande rubriker:

-Jude i Tyskland under andra världskriget
-Medlem i franska motståndsrörelsen under andra världskriget
-Desertör från den tyska armen
-Blitzen i London 1940.
-Landstigningen i Normandie
-Soldat i Stalingrad
-Pearl Harbour
-Atombomben över Hiroshima
-Brittisk spion i Tyskland
-Medlem i Hitlerjugend
Ung i ockuperade Norge
-I Berlins ruiner 1945


*För att göra din berättelse trovärdig, är det viktigt att du först tar reda på fakta som du bygger din berättelse på.

*Det är också viktigt att du planerar din berättelse, gärna genom att använda mind map.

Berättande text andra världskriget

Under vecka 46 och 47 kommer du att jobba med ber&auml;ttande text kopplad till andra v&auml;rldskriget. En ber&auml;ttande text kan vara en novell, d&aring; man anv&auml;nder sig av novellens typiska drag, eller en text med en b&ouml;rjan, en mittdel och ett slut. Det viktiga &auml;r att den ska grunda sig faktiska h&auml;ndelser, men personer, handling, milj&ouml;beskrivningar och annat ska vara p&aring;hittade av dig. Du ska allts&aring; skriva en&nbsp;sk&ouml;nlitter&auml;r text. Under rubriken "uppgifter" hittar den information du beh&ouml;ver f&ouml;r ditt arbete.

Svenska som andraspråk

Svenska

Berättande text

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.

De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.

Berättande text, andra världskriget

Matriser i planeringen

Uppgifter