Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Årstidsväxlingar, åk 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholm/hjorthagensskola/evanorberg/3786536600_59f02ecf-1b45-48fe-b12e-8e680fe08b1d.jpg
Skapad 2018-10-29 15:33
i Hjorthagens skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Planering för förskoleklass NO Årstidsväxlingar.
Grundskola
2
NO (år 1-3)
Vad händer under våra olika årstider. Vad händer med djur och växter när årstiderna byter av varandra. Är det något som förändras? Varför har vi årstider?
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
Årstidsväxlingar
- Vad kännetecknar olika årstider och vilken ordning kommer de i?
- Likheter och skillnader
- Hur anpassar sig djur och växter
- Livscykler hos djur och växter
Djur och växter i närområdet
- Djurs och växters namn
- Kännetecken
- Likheter och skillnader
- Hur ser djuret och växtens livscykel ut
Viktiga begrepp: anpassning, förändring, ide, dvala, flyttar, kretsar, jordaxel, norra och södra halvklotet
Hur ska vi arbeta?
- Naturstudier
- Filmer
- Vi läser böcker
- Vi tittar på bilder
- Arbete i NO-bok
Vad ska du lära dig?
Se lärandematris nedan
Hur ska du visa att du lärt dig?
- Samtal
- Gruppdiskussion
- Egna faktatexter
- Uppgifter i NO-bok
Matriser
Lärandematris, NO, Årstidväxlingar
| ------------------------> | ------------------------> | ------------------------> | |
|---|---|---|---|
Årstidsväxlingar
|
Kan namnen på våra fyra årstider, vet i vilken ordning de kommer och berättar något typiskt för varje årstid.
|
Kan namnen på våra fyra årstider, vet i vilken ordning de kommer och berättar något typiskt för varje årstid och jämför likheter och skillnader.
|
Kan namnen på våra fyra årstider, vet i vilken ordning de kommer och berättar något typiskt för varje årstid och jämför likheter och skillnader. Berättar om skillnader och likheter för en kompis.
|
|
|
grundläggande
|
utvecklat
|
väl utvecklat
|
Djur och växter
|
Känner igen och namnger två djur och kan sortera dem efter olika kännetecken/egenskaper/anpassning till olika årstider.
|
Känner igen och namnger minst tre djur och kan sortera dem efter olika kännetecken/egenskaper/anpassning till olika årstider. Förklarar hur jag har sorterat dem för en kompis.
|
Känner igen och namnger minst fem djur och kan sortera dem efter olika kännetecken/egenskaper/anpassning till olika årstider. Förklarar hur jag har sorterat dem för en kompis och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
|
|
|
grundläggande
|
utvecklat
|
väl utvecklat
|
Solen, månen och jorden
|
Kan berätta muntligt hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och varför vi har årstider.
|
Kan berätta muntligt hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och varför vi har årstider.
Kan visa med en modell/teckning hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
|
Kan berätta muntligt hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och varför vi har årstider.
Kan visa med en modell/teckning hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.Kan även berätta hur lång tid det tar för dem att kretsa ett varv runt varandra och sig själv.
|
|
|
grundläggande
|
utvecklat
|
väl utvecklat
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
