Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kroppen - Planering till elever och vårdnadshavare
Innehåll
Vilka förmågor utvecklar eleven?
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället (Lgr11, 2017, s. 159).
Vilka kunskaper och färdigheter lär sig eleven?
Eleven ska kunna följande begrepp: avgaser, blodkroppar, blodplättar, emalj, förbränning, hemoglobin, infektion, kalcium, kranium, matspjälkning, mjölktand, organ, ryggmärg, saliv, sena, vaccinering, visdomstand
Eleven ska kunna följande fakta:
- vad som händer med maten man ätit
- vilka näringsämnen kroppen behöver
- vilken nytta vårt skelett gör
- vad dom gör att vi kan röra oss
- vilka uppgifter blodet har
- varför vi måste andas
- vilket reningsverk som finns i kroppen
Eleven ska kunna använda följande färdigheter/genomföra följande processer: Lyssna till fakta från film och diskussioner, återberätta fakta skriftligt alternativt muntligt, diskutera och ta ställning i olika frågor
Vad ska bedömas?
Vid arbetsområdets slut bedömer jag om du:
- kan namn på organ som finns i kroppen
- vet var organ sitter och vilken funktion de har
- berättar om matens väg genom kroppen
- vet något om energi och hur vi använder den i kroppen
- vet varför och hur vi andas
- kan ge exempel på vilka uppgifter blodet har
- kan förklara hur skelett och muskler fungerar tillsammans
Bedömning sker med hjälp av skrivuppgift denna gång.
filmer som finns att titta på via UR.se;
Uppdrag kroppen: Matsmältningsorgan
Uppdrag kroppen: Hjärta, lungor och blodomlopp
Uppdrag kroppen: Hjärna och nervsystem
Uppdrag kroppen: Skelett och muskler
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.Bi 4-6
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.Bi E 6
-
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.Bi E 6
Matriser
Kroppen
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Kroppens organ och placering
|
Du lär dig fortfarande om kroppens organ.
Du tränar på organens namn, placering och utseende.
|
Du har grundläggande kunskaper om några av kroppens organ.
Du kan namn, placering och utseende på några av kroppens organ och dess delar.
|
Du har goda kunskaper om några av kroppens organ.
Du kan namn, placering och utseende på de flesta av kroppens organ och dess delar.
|
|
Matspjälkning
|
Du berättar delar av matens väg genom kroppen och använder få eller inga begrepp.
|
Du berättar matens väg genom kroppen och använder ett enkelt språk och några begrepp.
|
Du berättar utförligt om matens väg genom kroppen och använder flera begrepp.
|
|
Organens funktioner
|
Du tränar på att beskriva någon av organens funktioner.
|
Du har grundläggande kunskaper om organens funktion och samverkan.
Du kan ge exempel på och enkelt beskriva någon av organens funktioner.
|
Du har goda kunskaper om organens funktion och samverkan.
Kan förklara några av organens funktioner och enkelt beskriva hur organen samarbetar med varandra.
|
