Kroppen - Planering till elever och vårdnadshavare

Generativ fråga: Hur skulle en kropp utan skelett se ut?

Vilka förmågor utvecklar eleven?

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället (Lgr11, 2017, s. 159).

 

Vilka kunskaper och färdigheter lär sig eleven?

Eleven ska kunna följande begrepp: avgaser, blodkroppar, blodplättar, emalj,  förbränning, hemoglobin, infektion, kalcium, kranium, matspjälkning, mjölktand, organ, ryggmärg, saliv, sena, vaccinering, visdomstand

Eleven ska kunna följande fakta: 

• vad som händer med maten man ätit
• vilka näringsämnen kroppen behöver
• vilken nytta vårt skelett gör
• vad dom gör att vi kan röra oss
• vilka uppgifter blodet har
• varför vi måste andas
• vilket reningsverk som finns i kroppen

Eleven ska kunna använda följande färdigheter/genomföra följande processer: Lyssna till fakta från film och diskussioner, återberätta fakta skriftligt alternativt muntligt, diskutera och ta ställning i olika frågor

Vad ska bedömas?

 Vid arbetsområdets slut bedömer jag om du:

• kan namn på organ som finns i kroppen
• vet var organ sitter och vilken funktion de har 
• berättar om matens väg genom kroppen
• vet något om energi och hur vi använder den i kroppen
• vet varför och hur vi andas
• kan ge exempel på vilka uppgifter blodet har
• kan förklara hur skelett och muskler fungerar tillsammans

Bedömning sker med hjälp av skrivuppgift denna gång.

filmer som finns att titta på via UR.se;

Uppdrag kroppen: Matsmältningsorgan
Uppdrag kroppen: Hjärta, lungor och blodomlopp
Uppdrag kroppen: Hjärna och nervsystem
Uppdrag kroppen: Skelett och muskler

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.