Vad ska jag som elev utveckla eller lära mig?
· Vi kommer nu arbeta med arbetsområdet "Horror" och ta avstamp i materialet som finns på Digilär.
· Du kommer ha möjlighet att utveckla dina förmågor kring läsförståelse, hörförståelse, tala samt skriva. Du kommer dessutom få möjlighet att utöka ditt ordförråd.
Hur ska vi arbeta?
· Vissa delar av arbetsområdet görs i par eller grupp, andra delar görs enskilt.
· Vi kommer utgå från kapitlet "Horror" i Digilär. Där arbetar vi med de texter som finns inom avsnittet "Horror", samt övningar/uppgifter.
Bedömning
Bedömningsmatris - se nedan
E | C | A | |
---|---|---|---|
Skriva
Förmågan att formulera sig och kommunicera i skrift.
|
I skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
enkelt, begripligt och
relativt
sammanhängande.
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta, och göra enstaka
enkla förbättringar av, egna
framställningar.
I skriftlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig
begripligt och enkelt samt
i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
Eleven kan välja och använda sig
av i huvudsak fungerande
strategier som i viss mån
löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
I skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande.
Eleven formulerar sig
med visst flyt.
För att förtydliga
och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta, och göra
välgrundade förbättringar
av, egna framställningar.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven
uttrycka sig tydligt och
med visst flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
Eleven kan välja
och använda sig av
fungerande strategier som
löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
I skriftliga
framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, tydligt
och sammanhängande.
Eleven formulerar sig
med flyt.
För att förtydliga och
variera sin kommunikation
kan eleven bearbeta, och
göra välgrundade
förbättringar av, egna
framställningar.
I skriftlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
Eleven kan välja och använda sig av väl fungerande strategier som
löser problem i och
förbättrar interaktionen och
för den framåt på ett
konstruktivt sätt.
|