Efter avslutat arbetsområde kommer ni att kunna besvara följande frågor:

• Vem var Jesus och vad gjorde han?

• Hur och varför firar kristna påsk och jul?

• Vad innebär konfirmation och dop?

• Hur tyckte Jesus att människor skulle leva?

• Vad innebär sabbat och hur firar judarna denna?

• Hur och varför firar judarna rosh hashana, jom kippur, chanukka & pesach (påsk)?

• Vilka var Abraham, Josef och Mose och vad gjorde de?

• Vad innebär bar/bat mitzva?

• Vilka är skillnaderna mellan ortodoxa och liberala judar?

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

  Re  4-6
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

  Re  4-6

Re

Religionskunskap åk 4 Lgr11