1. Regler och kompisar
Vi g&aring;r igenom skolans regler. Spelar forumspel. Reviderar klassens regler fr&aring;n i fjor. Tittar p&aring; film om kompisar. Diskuterar i grupper kring hur en kompis ska vara. kompisblomma. G&aring;r igenom elevinflytande p&aring; skolan. Hur ett klassr&aring;d fungerar.
&nbsp;
2. Solrosen
Vi anv&auml;nder bilderna fr&aring;n barnens solrosor i sommar.
Stationer:
<ul>
<li>Bildverkstad: Vincent van gogh</li>
<li>Matteverkstad: r&auml;kna till 100 solrosk&auml;rnor</li>
<li>NO verkstad: solrosens livscykel&nbsp;</li>
<li>Skrivarverkstad: faktatext</li>
</ul>
&nbsp;
3. Valet
Vi har fokus p&aring; ordet demokrati. Ser p&aring; film. G&ouml;r egna partier och partiprogram. Pratar om hur valet fungerar praktiskt. L&auml;ser och skriver faktatexter.
4. H&ouml;sten
Skriver och l&auml;ser om Kastanjen. G&ouml;r unders&ouml;kning av tr&auml;det. Tittar efter h&ouml;sttecken.
5. Programmering
H&ouml;gl&auml;sning: Inga och Leo. Vi l&auml;r oss grundl&auml;ggande begrepp.Ser p&aring; film om dessa. Skriver&nbsp; gemensam text. Tr&auml;nar programmering med papper och penna. (Prima matte)Digital programmering (Prima matte)
6. Hundrarutan
Vi d&ouml;ljer tal f&ouml;r varandra. Arbetar i grupp med talg&aring;tor. Ser m&ouml;nster och m&aring;lar m&ouml;nster. Olika uppdrag p&aring; lappar. Ser film.
7. Teknik
H&ouml;gl&auml;sning: Inga och Leo
Vi arbetar med tekniska l&ouml;sningar fr&aring;n naturen. Med bilder som st&ouml;d. Film:grej och moj&auml;ng
Vi unders&ouml;ker saxen. Film:mitt liv som grej. Arbetsblad med faktatext. Skriva meningar om saxen med grundl&auml;ggande begrepp.
Vi unders&ouml;ker hur vispen och strykj&auml;rnet f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid och funderar &ouml;ver f&ouml;rb&auml;ttringar.
8.Kroppen
Vi arbetar med v&aring;ra fem sinnen. Vi l&auml;r oss kroppsdelar. Hur &ouml;gat och &ouml;rat fungerar och andra delar av kroppen som barnen &auml;r nyfikna p&aring; . Vi s&auml;tter oss in i hur det &auml;r att vara funktionshindrad och vilka hj&auml;lpmedel det finns. Vi pratar om h&auml;lsa och vad vi beh&ouml;ver f&ouml;r att m&aring; bra t.ex s&ouml;mn, kost och motion.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Bild

SO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Matematik

NO (år 1-3)

Svenska

Teknik

 tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och 

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Temaonsdagar HT år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter