Mål med arbetsområdet:

• Eleven ska lära sig att hålla takten.
• Eleven ska träna på komplexa rörelser i danser och rörelse till musik.
• Eleven ska lära sig att anpassa sina rörelser till takt och rytm.
• Eleven deltar i lekar och spel som innehåller sammansatta motoriska grundformer.
• Eleven anpassar sina rörelser i olika sporter och redskapsgymnastik.

Undervisning:

• Praktiska dansövningar där eleven får träna sin taktkänsla.
• Genomgång av olika enklare danser.
• Lekar där eleven tränar på att röra sig i takt till musik.
• Praktiskt genomgång av grunderna i olika sporter.
• Praktiskt arbeta med sin rörelseförmåga i olika former av redskapsgymnastik.

Bedömning:

• Elevens förmåga att anpassa rörelser till takt och rytm i musik.
• Elevens förmåga att delta i olika enklare danser.
• Elevens förmåga att delta i olika spel som innehåller sammansatta motoriska grundformer.
• Elevens förmåga att anpassa rörelser i redskapsgymnastik och olika sporter.

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• Centralt innehåll
• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

  Idh  4-6
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

  Idh  4-6
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

  Idh  4-6
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

  Idh  4-6
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.

  Idh  4-6
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

  Idh  4-6
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

  Idh  4-6