Egen dans år 6

Alla människor i alla kulturer dansar på ett sätt eller annat och det finns tusentals olika dansstilar. I detta arbetsområde ska ni skapa en egen dans.

Ni ska också redovisa er fina dans via film eller inför klassen!

v.49-51

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Arbetsområdet syftar till att utveckla dina kunskaper och förmågor i att planera och genomföra en dans i takt och rytm till musik.

Följande förmågor och kunskaper ska utvecklas:

• Din förmåga att ta till dig och följa instruktioner i dans och rörelse till musik
• Din förmåga att genomföra dans och rörelse till musik i takt och rytm till musiken
• Din kreativa förmåga då du tillsammans med dina vänner i gruppen ska komma på steg till dansen.

Undervisning - arbetsformer och arbetsgång

Undervisningen kommer att innefatta följande arbetsformer:

• Gemensamma förberedelser
• Planering i grupperna
• Träning av genomförandet i grupperna
• Redovisning av danserna

Arbetsgången kommer vara som följer:

1. Vi går gemensamt igenom olika steg.
2. Ni funderar och planerar vilka steg ni vill göra i dansen. Tänk på att samma steg kan återkomma i refräng och vers.
3. Ni tränar i grupperna på dansen 
4. Ni redovisar genom att filma in och visa mig alt redovisning inför klassen. 

Bedömning - vad och hur

Vad bedömer jag?

• Hur väl du kan ta till dig instruktioner och lära dig steg i en dans
• I hur stor utsträckning du har varit aktivt deltagande i planeringen av er dans
• Din förmåga att, i dansen, röra dig i takt och rytm till musiken

Hur bedömer jag

• Jag följer ert arbeta i grupperna då ni planerar och tränar
• Jag filmar er redovisning alt att ni filmar själva och tittar på denna. Jag lägger då vikt vid din förmåga att röra dig i takt och rytm till musiken. Jag lägger även vikt vid ditt personliga uttryck i dansen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Kriterier

• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

Uppgifter

Tips

Översta dansen E nivå-– Väldigt simpla danssteg som i princip enbart är fotrörelser. Dock missas musikens takt väldigt ofta och det blir väldigt osynkroniserat. Dansen i mitten C nivå – Stor variation och måttlig svårighet på dansstegen. Sker i god takt till musiken. Dansen längst ner A-nivå – Väl sammansatt dans som hör ihop mycket med musiken. Dansstegen är väldigt snabba och avancerade och sker i bra takt till musik.