Vi bor i Sverige

Vi lär oss om Sverige och hur det kan se ut på olika platser i Sverige. Hur ser det ut där du bor? Varför bor människor där de bor? Varför flyttar människor?

Det här ska du lära:

• Hur ser Sverige ut?
• Vad är det för skillnad på; fjäll, skog, stad, odlad mark, hav och kust.
• Kunna några växter och djur från de olika områdena
• Kunna beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 
• Några olika orsaker till att människor flyttar till en plats till en annan och vad det kan innebära för barn och familjer. 
• Kunna visa på Sverige-kartan var vi bor i.

 

Så här ska du arbeta:

• Läsa i läroboken.
• Titta på filmer om Sverige.
• Titta på kartan tillsammans.
• Samtala om "att flytta".
• Arbeta med läggspel om olika växter och djur.
• Fördjupa dig om några djur eller växter.

Så här ska du få visa:

• Du ska vara delaktig i samtal
• kunna tala om namnet på några djur och växter i de olika områdena
• kunna berätta hur det ser ut i olika delar av Sverige
• Redovisa för klassen

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
• Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.