Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kreativ 3D-teckning.

Skapad 2018-10-30 13:17 i Hammarbyskolan Södra Stockholm Grundskolor
En planering i bild som handlar om att skapa bilder utifrån 3d mönster.
Grundskola 6 Bild
Hur ritar man bilder så att de får ett 3D djup och blir läckert häftiga? Vi ska testa en festlig bilduppgift och se vad som händer med bilden när man jobbar med olika linjer och former. Vi ska lura våra ögon att se djup i bilder som egentligen är helt platta.

Innehåll

Vad ska jag arbeta med? v. 45-47

Linjer och former som skapar rumsliga effekter.3D.

Hur ska jag arbeta?

 Jag ska:

  • lyssna på genomgångar av Mattias där han visar olika exempel på 3D bilder och där han visar hur man skapar dessa.
  • driva mitt eget arbete framåt och bli klar med min 3D-bild.
  • presentera mina bild för en kompisgrupp och utvärdera mitt arbete i en utvärderingsmall.
  • ta foto med kamera på min bild.

Vad ska jag kunna?

 Jag ska kunna:

* använda olika tekniker och material ( hur man arbetar med vattenfärg, oljekritor, tusch och olika slags papper).
* driva mitt eget arbete framåt utifrån en grundidé som jag utvecklar. Jag blir klar med min bild. 
* presentera mina bilder för andra och utvärdera mitt arbete.
* ta kort på min bild med en kamera.

 

 

 

 

 


 

Hur ska jag visa att jag kan?

 Jag visar att jag kan genom att jag:

* har en grundidé och driver mitt eget arbete framåt
* framställer tre bilder utifrån olika tekniker och material
* presenterar mina bilder för andra och utvärderar mitt arbete
* fotograferar en av mina bilder

 


 

Stödfrågor till kommentarsruta

Din lärare svarar på dessa frågor i kommentarsrutan efter avslutat arbetsområde.
Du och dina föräldrar kan också kommentera i kommentarsrutan.
Glöm inte att spara ditt inlägg.


-Du har följande förmågor / kunskaper...
-Vad behöver du utveckla?
-Hur kan skolan/läraren hjälpa dig att utvecklas?
-Hur kan du själv göra för att utvecklas?

Kopplingar till läroplanen

  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    Gr lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
    Gr lgr11
  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Bl  E 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Bl  E 6
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: