Pedagogisk planeringkurdiska sorani 18-19 V45-06 )

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Arbetsområde

Tala, Läsa, Skriva, Kultur och Språkbruk

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Konkretiserade mål för eleven

1- Att delta i samtal och kunna presentera sig för olika mottagare.

2- Läsa och skriva olika texter på kurdiska och jämföra med det svenska.

3- Att träna sitt uttal, betoning och satsmelodi samt olika talande variationer.

4- Att kunna diskutera olika samhalls frågor och jämföra med svenska.

Undervisning och arbetsmetoder

1- Högläsning och förklara innehållet.

2- Grupp/gemensam diskussion/argumentation om olika samhalls  frågor och begrepp.

3 -Ord förhör/övning om texten.

4- Använda digitala verktyg

5- Att kunna översätta från kurdiska till svenska och tvärtom.

Eleven har uppnått målen när...

Hen kan

1- Läsa/skriva om texten och sammanfatta detta.

2-Delta i samtal och resonera över innehållet i texten.

3- Beskriva olika texter muntligt/skriftligt.

4- Skrivregel och stavning har utvecklats

5- Översätta.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.